初中-化学-人教版-人教版九年级化学7.1燃烧和灭火学案.docVIP

《四合一优化设计》 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧与灭火（一） 知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理，了解几常用灭火原理和适用范围。 过程与方法：实验探究法 情感价值观：通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 重 难 点：燃烧的条件和灭火的原理。 阅读教材P124—127，回答下列问题： 1、燃烧的定义：可燃物与　　　　发生的一种　　　　　　　 的　　　　　　反应。 2、燃烧的条件：同时满足三个条件：①　　　　　　　②　　　　　　　　③　　　　　　　　 3、破坏燃烧条件中的　　　　　都可达到灭火的目的，因此灭火原理有　　　　 　、　　 　　　、　　　 　　。 4、灭火器的种类常见的有　　　 　 、　 　 　 　、　　 　。木材、棉布等燃烧失火可用　　　 　灭火；油、气燃烧引起的失火可 用　　　 　 灭火器；图书、档案、贵重精密仪器可用　　　 　 灭火器。 5、课件展示教材演示实验[7-1]，填表。完成P125讨论。并用总结的知识解决以下几个问题： （1）常温下火柴为什么烧不着？ （2）粉笔为什么点不着？ （3）燃着的火柴头朝上竖立时，为什么会逐渐熄灭？ 6、勇于开拓：同学分组讨论该实验的不足和改进方法。 7、展示自我：如何将燃着的蜡烛熄灭？并说明你灭火方法的原理。 8、阅读了解几种常见灭火器的灭火原理和适用范围。（你会用灭火器吗？）。 回答：车用灭火器最好用 。 9、讨论生活中火灾的逃生常识，形成正确的观念。 一、研究与实践 1、给父母表演魔术：“烧不坏的手帕”，“水中生火”，“口中吞火”，并解释原因。（注意安全）。 2、根据自己住宅的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时需采取的灭火和自救措施，灭火器的使用方法）。 二、相信你一定能独立完成下列练习！ 1、野炊时，小李发现煮饭的火焰很小，他就将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（ ） A．降低木柴的着火点 B．升高木柴的的温度 C．使木柴与空气充分接触 D．方便加入木柴 2、下列有关灭火器的使用不恰当的是（ ） A．微机室灭火，用CO2灭火器　　 B．加油站发生火灾，用干粉灭火器 C．木材厂着火，用泡沫灭火器　　　　 D．图书馆的资料库着火，用泡沫灭火器 3、下列有关燃烧和灭火说法中，错误的是（　　） A、热水中的磷不燃烧是因为没有跟氧气接触 B、木炭在纯净的氧气中燃烧比在空气中更旺 C、用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点 D、为了防止发生火灾，加油站等场所应严禁烟火 4、从着火燃烧的房间逃离时，下列做法不正确的是（　　） A、用湿毛巾捂住鼻子　　　　B、成站立姿势跑出 　C、伏低身子逃出　　　　　　D、淋湿衣服爬出 5、根据灭火的实验，探讨分析其灭火原理： （1）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭，原理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）堆放杂物纸箱着火用水扑灭，原理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）扑灭森林火灾有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片森林砍掉，原理　　　　 　　　　　　 （4）家里煤气起火时，应先关闭阀门，原理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （5）用扇子扇灭燃着的蜡烛，原理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 （6）成语“釜底抽薪”的原理 6、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃，用燃烧三要素回答以下问题。 （1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_________