四年级上册数学教案 用计算器计算 西师大版.docxVIP

1.11整理与复习 第 1 课时 教学内容：教科书第22页整理与复习第1~3、5题,练习五第1~3、7题。 教学目标： 通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数学顺序表，能正确地读写万以上的数和比较数的大小。 进一步培养学生的数感。 让学生在自主复习、合作交流中，形成知识网络。 教学重点：数位顺序表的掌握，读写数及比较大小的方法。 教学难点：数中间和末尾有0的读写法，沟通知识间的内在联系。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 情境创设,旧知铺垫 师：我们刚刚学完了第一单元，图上的小朋友准备和我们班上的同进行比赛，看谁学得好，你们有信心超过他们吗？ 生：有信心。 师：我们这单元都学了哪些知识。 生 1：我们学习了万以上的数的读写。 生 2：我会分级读数。 生 3：我会比较多位数的大小。 生 4：我知道数字不但可以表示数量和顺序，还可以用来编码。 师：同学们学到的知识真多，我们一起来整理一下这些知识。 师：同学们学到的知识真多，我们一起来整理一下这些知识。这节课我们要对万以上数的读写以及数的大小比较进行复习和整理（板书课题），要想熟练的读写多位数以及大小比较，我们必须掌握...,（引出：数位顺序表。） 二、分板块复习，细化知识体系： （一）复习数位顺序表 师：数位顺序表包括三大板块：计数单位、数位、数级。 1、数位、计数单位 （1）你知道有哪些数位？ （2）右