初中-道德与法治-人教部编版-七年级上册-第2单元第五课第1节让友谊之树常青-导学案.docxVIP

第一框 让友谊之树常青 学校： 班级 姓名 小组 编号 周 号 课题 第五课 交友的智慧 课型 新授课 2课时 第1课时 让友谊之树长青 学习 目标 1.学会呵护友谊，能正确处理朋友间的冲突，能用智慧来维护友谊。 2.知道如何建立友谊，如何呵护友谊。 学习重难点：呵护友谊的方法和策略 学 习 过 程 学法指导 知识链接 一、温故知新 导入新课（3分钟）教师寄语：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！ 多媒体播放歌曲《友谊天长地久》 你们是否也想拥有这样一份真挚的友情，今天我们一起来探讨怎样让友谊之树长青这个话题，也就是如何让我们种下的友谊之树茁壮成长。 二、有的放矢 自主学习（自学、合学）（10分钟） 教师寄语：海内存知己，天涯若比邻。 怎么建立友谊？ (1)建立友谊，需要____自己，建立友谊，需要_____。 (2)只要____，我们就有机会找到朋友。 如何呵护友谊？ （1）呵护友谊需要用心的____；呵护友谊，需要学会____；呵护友谊，需要学会正确____；呵护友谊，需要学会正确对待交友中____。 （2）我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人____，对所有人____。 三、自学展示 质疑点拨（5分钟）教师寄语：友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。 展示自学中遇到的问题与困惑，感悟与收获，与大家共勉。 四、活动探究 感悟分享（12分钟）教师寄语：人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友——伏尔泰 一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说；”我的儿子上初中二年级了，最近班主任总跟我反映，说他不合群，下课后，别的或者都成群的做游戏，聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩，他也会去，但是去了就冷冷的站在一边，一点都不活跃。每逢周六周日，他总是在家上网、看书，很少出去玩。见了老师同学他一般一低头就过去了。 你认为这位同学在交往中出现了什么问题？这一问题得不到解决会给他带来什么影响？ 你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境？ 生活中，你还有哪些有助于建立友谊的“金点子””！ 课堂小结 完善提升（10分钟）教师寄语：交友投分，切磨箴规。 学生总结本节课的收获与感悟，写在导学案上。 （2）达标检测 单项选择 1.东汉末年分三国，刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐他逐渐在乱世中占据一席之地。“三顾茅庐”开启了二人建立生死之交关系的起点。这一过程说明（ ） A建立友谊也要讲究缘分 B 建立友谊需要持续的行动 C精诚所至，金石为开 D刘备是个礼贤下士之人 2.鲁迅说：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。“这告诉我们（ ） A交友跪在真诚 B对朋友只能好言相待 C交友以他人为中心 D朋友间应毫无保留 ★温馨提示: 倾听歌曲 体味友情 ☆独学要求：自读课文,用双色笔标画出来自认为重点或疑惑. ☆对学： 有疑问者，小组内同质交流,学会帮助别人各求得别人帮助.学会合作. ☆展示要求： 语言表达清晰、仪态自然大方 归纳总结是帮助自我提升的有效方法，要想学的好，就要常归纳总结哦！ 三查：一查学生自学情况，学生自学时，老师巡视查看学生。二查：学生展示时，老师巡视查看学生展示情况。三查达标检测，看学生对本节课的知识掌握情况。 注重在实际生活中的实践与运用，把所学知识与生活联系起来。 交流的过程也是学习感悟的过程。教师在学生补充完成集思广益的基础上归纳总结。 友谊之树长青的秘诀：平等、尊重、真诚; 理解、宽容。 引导学生深刻感受“友谊”的本质含义，着重于精神、思想的完善与成熟。