四年级上册数学教案-第一单元 用计算器计算 人教版.docVIP

数学学科新课程高效课堂教学导学案 审核人签字： 主备人：刘义 授课 年级 四年级 学科 数学 课题 用计算器计算 任课 教师 课型 问题解决课 课时 1 授课 时间 年 月 日 教材 分析 学生认识了解了计算器的特征和功能以后，让学生尝试用计算器计算数学题，感受计算器的使用方法和优点，既可以调动学生的学习积极性，又可以培养学生动手操作能力。 学生 分析 学生已经理解了计算器的相关知识，并且大多数学生有使用计算器的经历，所以学习本课难度较小，只是要注重规律性习题的学习与掌握。 教学 目标 1．进一步了解计算器各按键功能、工作的基本过程和使用方法。 2．训练并提高学生找规律的数学感悟能力和动手操作能力。 3.通过自主学习，小组合作交流，教师点拨，共同掌握新知。 4.使学生感受科学技术发展的重要作用。 重点 难点 重点：掌握计算器的基本操作方法。 难点：探索计算规律。 教学 准备 计算器 教学过程设计 教学 环节 时 间 教师行为 期望的学生行为 创设情境呈现目标 5分 1.猜谜语： 一个东西真奇怪，上面布满方块块， 用手一摁字出来，加减乘除算得快。 2.揭示课题。 在我们的身边计算器是无处不在，它已经成了我们生活中不可少的助手。今天我们就来学习它的用途和使用方法吧。 齐