人教版四年级语文上册22.跨越海峡的生命桥(20201014153039).docxVIP

课题 22、跨越海峡的生命桥 教学目标： 1、 能有感情地朗读课文。 2、 感受海峡两地人民的人间真情。 教学重、难点：引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要、 台湾青年在余震中捐献 骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 教学设计： 第二课时 预习任务： 1、 搜索有关白血病、骨髓移植等方面的资料。 2、 在读课文时你发现了什么问题，请写下来？ 一、 复习导入，巩固知识 1、 这是个发生在杭州的真实故事，刚满18岁的年轻人 小钱， 不幸患了白血病，眼看病魔就要夺走他的生命。所幸的是小钱得 救了，是谁在这紧要关头挽救了小钱宝贵的生命呢？让我们一起 来学习一一《跨越海峡的生命桥》。 2、 让我们先来把词语读正确。（出示词语） 二、 检查预习，梳理冋题 1、面对突如其来的地震，李博士和青年的反应如何，他们可 能会遇到怎样的危险？（出示图片） 三、 合作探讨，解决问题 1、 请同学们默读课文的3~6自然段，找出李博士和台湾青年 让你感动的语句，并在旁边写上感动你的理由。 （提示：采用 五步法 读、画、圈、与、读进行自主学习。） 2、 请每个组员选一句感受最深的语句在组内进行交流。 四、 教师引导，探究问题 1、全班交流。 预设重点句： 教师修正记录：  （1） 在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院的骨髓移植 专家李博士正步履匆匆地走进手术室。 理解“同