英语阅读教学中的几个问题.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 英语阅读教学中的几个问题 阅读教学是以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练，通过一系列阅读培养学生阅读的技能，提高其学生运用语言的能力的一种教学。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一。这一目标的实现需要学习和掌握课文内容所涉及的语言知识（词汇、句型、语法和习惯用法等），以及了解课文内容所涉及的文化背景，进而在阅读方法、阅读速度、阅读技巧和阅读理解的准确度和深度（阅读欣赏）上得到提高。 一、精选材料，扩大阅读范围，增加阅读量 我们在实际教学中尽量做到课文阅读训练与课外阅读指导相结合，课外精读和课外泛读相结合。在阅读材料的选择上，所选择材料在题材、体裁、难度等方面适合教学的实际要求和学生的实际水平。它可以是名人轶事，历史传说、民间事故、寓言、幽默小品、新闻报道、史地常识、科普文章等，要求灵活多样、生动有趣、篇幅适当、内涵丰富、难度适中、生词较少。在阅读指导中，教师有意识地指导分析文章中心，分析文章结构。通过广泛的阅读，不仅有利于学生扩大词汇量，丰富语言，开阔视野，开拓思路，还有利于学生了解英美民族的文化背景、生活习俗、思维习惯风土人情等及英语特有的语言表达方式，既开阔了视野，增长了见识又在阅读过程中通过摸索阅读技巧，积累阅读经验，提高了阅读理解能力和英语运用能力 二、“授之以鱼，不如授之以渔” 现代教育更