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冀教版四年级科学下册教学计划
2017— 2018 第二学期教学计划）
新的学期开始了， 为了更好地开展本学期科学学科的教
学，现结合本班学生实际情况，制定本学期科学教学计划如下：
一、学生基本情况分析： 本四年级共有学生 39 人，大多数同学对科学很感兴趣， 学习积极性高。 因此，在教学中，，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美， 在实验中发展智力和提高观察思维能力。
二、教材情况分析：
（一）教材分析
本册教材共有 25 课， 第一单元，“天气”单元的目的是
引导学生关心天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观
测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测， 。 第二单元，
“物质的状态”通过学生动手实验，帮助学生发现、判断物
质的状态及各种状态物质的特点。 第三单元 “生长与变化”
为学生提供了亲历种植、饲养的机会，在观察、测量、记录
生物生长过程和主要变化等活动中， 鼓励学生通过多种途径
获得生物生长的资料，利用多种形式展示自己的发现。 第
四单元“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象
提出疑问， 帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因，发现物质的变化过程有的是可逆的，而有的是不可逆的问题。
（二）本学期教学重难点：
重点：
、培养学生学习科学的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。
、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。
、如何科学观测和描述天气变化
、学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程。
5、区分生物与非生物 , 说出生物和非生物的主要区别 , 从
而找出生命的主要特征。
、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。难点：
1、学生观察能力和实验能力。
、些基本的实验操作。例如：说明自然界中雨是怎样形成
的，物体的生长与变化，蒸发、沸腾、凝结等的实验。
三、教学措施：
、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
2、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生
对大自然的情感。
3、加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比较
系统、全面的认识。培养学生的逻辑思维能力。
、大胆放手，进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
5、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮
助、研讨中学习。
教学进度表
四年级科学教学设计
2017-2018 学年第二学期）
釜
山
小
学
倪红艳
2018年 3月
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