初二【生物学(人教版)】第一节 细菌和真菌的分布(第一课时) 学习任务单.docxVIP

学习任务单模板 课程基本信息 课例编号 学科 生物 年级 8年级 学期 上学期 课题 第一节 细菌和真菌的分布(第一课时) 教科书 书名：义务教育教科书 八年级上册 生物学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 教学目标： 1. 通过观察发酵和腐烂现象,利用显微镜观察等，说出细菌和真菌普遍存在于环境。 2.观察并描述细菌和真菌的菌落特征，尝试依据这些特征进行鉴别和分类。 3.概述人类发现洗手科学价值的历程，认同科学研究中证据与逻辑的关系； 4.认同洗手的科学价值，自觉养成勤洗手的卫生习惯； 课前学习任务 预习四章第一节 细菌和真菌的分布，查阅资料，完成“想一想，议一议”。 课上学习任务 【学习任务一】人类对细菌和真菌存在的感知历程 请在空白横线处填写相关内容，阐明洗手的科学价值。 【学习任务二】以下是在固体培养基上观察到的细菌、真菌，请完成填空和比较。 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为＿＿＿＿。 类型 细菌 酵母菌 霉菌 外观 形态 稍透明 大小 稍大 颜色 多样 白色 多样 【学习任务二】小试牛刀 在培养细菌和真菌的实验中，培养基上细菌（①和真菌（②）生长情况如图所示。下列叙述，正确的是（ ） A．图中①就是一个细菌细胞 B．图中②为某种真菌的集合体 C．图中①的表面成绒毛状或絮状 D．图中②表面光滑黏稠，一般无颜色 1.七步洗手口诀。 掌心对掌心；手心压手背；十指交叉摩；手握关节搓；拇指围轴转；指尖掌心揉；手腕别放过。 七步洗手法步骤： 第一步（内）：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓； 第二步（外）：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行； 第三步（夹）：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓； 第四步（弓）：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 第五步（大）：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行； 第六步（立）：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 第七步（腕）：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。 2.阅读书籍《微生物猎人:走近193位诺贝尔生理医学奖精英》，出版社：天津科学技术出版社 (2010-10出版) 作者：王子安 编。 3.视频资源《手术两百年》 第一集 理性之光 本集主要内容：医学，随着人类痛苦的最初表达和减轻这份痛苦的最初愿望而诞生。从原始巫术发展到现代医学，人类是如何幸运地走上医学的科学之路，开启现代外科时代？在这一集中，我们可以看到1500年前的疑似剖宫产手术、古罗马名医盖伦的行医神庙、维萨里的《人体的构造》等。