三年级【英语(北京版)】UNIT SEVEN WHEN IS THANKSGIVING (4)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 三 学期 第一 学期 课题 UNIT SEVEN WHEN IS THANKSGIVING?(4) LESSON 26 教科书 书名： 英语 三年级上册 出版社：北京出版社 出版日期： 2014年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.通过观看视频课件、师生交流等方式，学生能够听懂并能够向他人简单描述所学节日的相关信息。 2.通过复习本单元所学词汇，学生能够听懂、读出并能在实际情境中正确使用节日、颜色、形容物品特征等词汇。 3.通过视听Now I know the sound板块学习，学生能够感知字母a，o以及字母组合er, or在单词中的共同发音 。 4.通过韵文的学习，学生能够感受到春节到来时的幸福感，从而激发学生更加热爱中华传统节日和文化。 教学重点： 1.通过观看视频课件、师生交流等方式，学生能够听懂并能够向他人简单描述所学节日的相关信息。 2.通过复习本单元所学词汇，学生能够听懂、读出并能在实际情境中正确使用节日、颜色、形容物品特征等词汇。 教学难点： 通过观看视频课件、师生交流等方式，学生能够听懂并能够向他人简单描述所学节日相关信息。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2mins 8mins 4mins 2mins 1min Step 1 Warming up Step 2 Presentation Step 3 Practice Step 4 Production Step 5 Summarize Step 6 Homework 一、 Warming up Let’s review. 【设计意图】利用连线题的方式，复习本单元所学节日相关信息。 二、Presentation 1.Now I can say. 【设计意图】通过观察图中的节日元素,利用本单元建构的思维导图，描述相关节日，掌握是知识的同时，形成能力。 2.Let’s retell. 【设计意图】通过创设向Lala介绍节日信息这一情境，利用本单元建构的思维导图复习、巩固和操练语言。 三、Practice 1.Now I can understand. I like... Let’s celebrate... 【设计意图】通过听力练习，复习巩固本单元重点功能句。 2.Now I can write. 【设计意图】通过Now I can write.这一板块，加深学生对本单元功能句的理解与运用。 3.Let’s chant. 【设计意图】通过说唱韵文，学生能够感受到春节到来时的幸福情感，从而激发学生更加热爱中华传统节日和文化。 四、Production 1.Now I know the sound. 【设计意图】通过视听Now I know the sound.板块的学习，教师带领学生感知字母a，o以及字母组合er, or在单词中的发音并总结出这些字母以及字母组合的发音规律，并试读新词，形成能力。 五、Summarize. 【设计意图】带领学生回顾本单元所学重点内容，查漏补缺。 六、Homework: T：Remember your homework today. 1：Read L26：I know the sound. 2：Finish your worksheet. OK. Dear boys and girls, that is all for today. See you! 【设计意图】结合本单元内容和学生实际，布置作业。学生通过完 成作业和任务单，巩固本单元所学，并查漏补缺。