高一【化学(鲁科版)】铁的多样性(3)-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 化学 年级 高一 学期 上 课题 铁的多样性（3） 教科书 书名：普通高中教科书化学必修第一册 出版社：山东科学技术出版社 出版日期：2019年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.能够利用铁盐亚铁盐的性质，设计实验方案，检验补铁剂中铁元素的价态。 2.通过补铁剂中铁元素价态的检验，明确真实复杂体系检验某种微粒的思路和方法。 教学重点：设计实验方案，检验补铁剂中铁元素的价态 教学难点：补铁剂中检验铁元素价态时干扰的排除 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 认识补铁剂 教师展示图片，向学生介绍铁与人体健康，关注补铁剂中铁元素的价态 补铁剂中铁元素价态的检验 任务1：预测补铁剂中的含铁物质 任务2：通过实验检验补铁剂中的铁元素的价态 学生设计实验方案，对补铁剂中铁的存在形式进行假设，并预测待测微粒的性质，选择试剂，设计实验方案。 方案1：向补铁药片滤液中，加入NaOH溶液 方案2：向补铁药片滤液中，加入高锰酸钾溶液 方案3：向补铁药片滤液中，加入KSCN溶液，再加入氯水 等等 实验实施过程中，有些同学利用试剂进行检验时存在问题： 对方案1，2进行评价 反思：加入氯水后有些同学溶液变红，有些同学不变红？ 教师引导学生关注干扰因素，并引导学生排除干扰因素，优化实验方案。 取少量补铁药片滤液于试管，加入足量的稀硫酸，加入足量KSCN溶液，加入氯水，观察现象。 优化方案后的实验再实施，分析解释，得出结论 总结提升 回顾补铁剂中铁元素价态检验的思路 总结：真实复杂体系中某种微粒检验的思路