四年级【音乐(人音全国版)】月亮月光光-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 四年级 学期 上学期 课题 月亮月光光 教科书 书名： 《音乐》（五线谱） 出版社：人民音乐出版社 出版日期： 2019 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.感受歌曲风格特点和表现的梦幻般的美好意境，想象月夜迷人的画面。 2.通过模仿及划拍准确演唱弱起小节；通过师生配合，感受歌曲和声效果；听唱法学唱歌曲。 3.能够用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲，表现歌曲中的美好意境。 二、教学重难点： 教学重点：能用优美轻柔的歌声表现歌曲意境。 教学难点：弱起小节的四拍子节奏。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2’ 导入环节 1.复习《打花巴掌》 2. 情境导入 1.老师啊，是北京人，当我跟你们一样大的时候，有一首童谣陪伴着我成长，叫《打花巴掌》，二年级的时侯我们还学过呢！你还记得吗？一起复习一下！（播放音频）那老师想问问你，什么是童谣呢？对，是儿童在做游戏、劳动等活动下传唱的歌谣。因为童谣琅琅上口，和谐押韵，所以啊广为流传。 2. 今天我们来学唱一首童谣改编的歌曲，首先请你聆听歌曲旋律，你觉得音乐描绘了哪个画面？为什么呢？（播放歌曲第一段） 15’ 学唱歌曲 1.学习同音连线 2.划分乐句学唱一字多音 3.听唱结合学唱第一二乐句歌谱 4.科尔文手势学唱第三四乐句及结束句 5.完整唱歌谱 6.听范唱，模仿闽南方言 7.了解歌词 8.演唱歌词 9.学唱低声部 10.体会和声 请你看着乐谱再次聆听，想一想乐谱中长长的音符是怎样呈现的，让你联想到了什么呢？ 请你跟老师用“lu”模唱旋律，想一想，歌曲可以分为几个乐句？ d. e.完整随琴唱一下乐谱。请按乐句换气，边唱边随老师划节拍。 f.下面我们来完整聆听范唱，感受一下歌词的发音，歌词中有没有唱到歌名“月亮月光光”？ g.你知道厝什么吗？对，是房子！起厝田中央，就是房子盖在田地上；树仔橄呢？就是树上开满了芬芳美丽的鲜花； h.请你想象着美好的夜晚、朦胧的月光，用轻柔的声音，缓缓吸气，把长音唱平稳，用最动人的声音再次表现这种意境吧！ i.由于低声部较难，老师把低声部做了简化，我们一起来学唱一下吧！ j.老师与一位同学合作演唱了这首歌曲的两个声部，请你选择其中一个声部跟我们一起演唱吧！注意，高声部唱歌词，低声部用“u”模唱骨干音。 2’ 三．拓展 同学们，这首歌曲还有我国民族乐器古筝为合唱伴奏的版本呢！让我们一起来感受一下！请你边欣赏，边跟随视频中的合唱团一起演唱吧！ 1’ 四．总结 月夜星光下，在古筝的演奏和美妙的歌声中，我们再次感受到歌曲《月亮月光光》梦幻般的美好意境。还记得吗？我们在三年级还学过《摇船调》《一只鸟仔》都是台湾童谣，以后老师会带大家学习更多地区的童谣。今天的音乐课就上到这里！