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23.2.3关于原点对称的点的坐标 教学目标 【知识与技能】 1.理解点P与P′关于原点对称时，它们的横、纵坐标的关系； 2.能使用关于原点对称的点的坐标的关系解决具体问题. 【过程与方法】 通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题的水平、动手水平、观察水平以及与他人合作交流的水平. 【情感态度】 结合坐标系内点的坐标对称关系的学习，培养学生合作交流的意识和归纳类比的水平，增强数学学习的信心和乐趣. 【教学重点】 关于原点对称的点的坐标关系及其应用. 【教学难点】 使用中心对称的知识导出关于原点对称的点的坐标性质. 教学过程： 一、情境导入，初步理解 问题1以前我们学习过关于x轴、y轴对称的点的坐标问题，你能说说关于x轴、y轴对称的点的坐标的关系吗？ 问题2在平面直角坐标系中，点A的坐标为（-3，2），则点A关于原点O的对称点A′的坐标是什么呢？你能说说吗？ 【教学说明】让学生通过对问题的思考，初步感受关于原点对称的点的坐标的确定方法，激发学习兴趣和求知欲望，导入新知. 二、思考探究，获取新知 探究 如图，在直角坐标系中，作出下列已知点关于原点O的对称点，并写出它们的坐标. A（4，0） B（0，-3） C（2，1） D（-1，2） E（-4，-3） 思考通过你的作图，你能说出这些点和它们关于原点O的对称点的坐标之间有什么关系吗？ 通过让学生在平面直角坐标