高中-历史-部编版(2019)-第5课、三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教案5.docVIP

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 导入：今天我们开始学习中国古代史的第四个时期，三国两晋南北朝时期。首先，通过纪年表整体感知一下这段时期的时空观念。从纪年表中看出三国两晋南北朝时期是什么时候开始？对，220年三国建立开始，到哪一年结束，对，589年，这是时间观念，那么空间观念，从图中可以看出三国两晋南北朝时期有什么社会特征？对，政权分立。这段时期的特征就是政权分立与民族融合。下面我们一起来学习。 新课讲授：本节课我们的学习是整合了课文内容，以板块的方式进行学习。首先进入第一个板块： 政局变化 请大家看这是三国鼎立形势图，哪位同学简要叙述一下。 公元220 年，曹操之子曹丕称帝，定都洛阳，国号魏。刘备相继称帝。仍用汉的国号，定都成都，史称蜀汉，简称蜀。孙权定国号吴，定都建业。至此三国鼎立局面形成。 为了在竞争中取得胜利，三个国家都加强了对少数民族的管理和控制，随之而来的自然是民族之间的交流更加密切，但是交流密切也意味着矛盾会增加。大家看这段材料。反映了什么问题，西北地区民族矛盾尖锐。不仅仅是西北，实际上整个北方当时都面临这样的问题，当时内迁的主要是五个少数民族，人称五胡。大量少数民族内迁既密切了各民族之间的交流，但也强化了各少数民族原有的民族意识。八王之乱爆发后，内迁少数民族有意无意的席卷进来，大规模的战乱对北方造成了极大地破坏，西晋政权也被内迁匈奴所灭。317年司马睿在建康重建晋