在数学教学中培养学生的创新能力的几点做法.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 在数学教学中培养学生的创新能力的几点做法 一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。培养未来公民的创新能力离不开教育。只有教师认识到培养学生创新意识和创新能力的重要性，树立创新教育思想观念，为学生提供和创设一种能引发思想火花的情景和氛围，才能真正实现对学生创新能力的培养。下面我从小学数学教学方面谈谈培养学生创新能力的做法。 一、创设情境，培养创新意识 新课程在“教学要求”中指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发”，使他们真正体会到数学就在身边，感受到数学的趣味性和作用，体验到数学的魅力。教学只有在平等、民主、愉快的课堂气氛中，学生才会热情高涨，才能大胆想象，才能有所创新。例如在教学“角”时，我先布置学生预习，让学生回去找一找生活中的角，上课时学生争先恐后汇报自己的成绩，从书桌角、床角、红领巾角等，生活中到处可看到角。学生回答正确时及时给予鼓励，这样一来学生的自信心上来了，气氛一下轻松了，回答更积极了，思维更活跃了。这样学生在笑声中不仅记住了角，还发现了随着手指的变化与脚的移动，角的大小也发生了变化，同时记住了角和边的关系，体验到角与边的关系。这样一堂学习角的课就在轻松与愉快的环境中完成了，不仅让学生感受到学习的乐趣，同时也感受到数学与生活的关系。 二、激发动机，培养创新意识 动机是人的行为的推动力量。