初中生物光合作用及呼吸作用.docxVIP

初中生物 ( 光合作用和呼吸作 用) 5．光合作用在农业生产上的应用 在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。种植农作物时，应该合理密植。 6．绿色植物对有机物的利用 ① 有机物用来构建植物体 ② 有机物为植物的生命活动提供能量。 7、呼吸作用的概念、反应式及场所 呼吸作用——植物体吸收空气中的氧， 将体内的有机物转化成二氧化碳和水， 同时将储存在有机物中的能量释放出来， 供给生命活动的需要的过程。 场所：主要在线粒体内进行。 有机物 ＋ 氧气－－－→二氧化碳 ＋ 水 8、呼吸作用意义 呼吸作用释放出来的能量，一部分是供给植物各种生命活动需要，一部分转变成热量散发出去。 9、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡； 绿色植物在光合作用中制造的氧， 超过了自身对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用， 不断消耗大气中的二氧化碳， 这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。 10、呼吸作用与光合作用的关系 光 合 作 呼 吸 作 用 用 场 只在有叶绿 在所有活细 体的细胞中 胞的线粒体 所 进行 中都能进行 区 条 在光下才能 有光、无光 件 进行 都能进行 别 气 吸收二氧化 吸收氧、 碳， 放出二氧化 体 放出氧 碳 物 制造有机分解有机 质 物， 物， 能 储存能量 释放能量 量 1）光合作用为呼吸作用提供有机物； 联 （2）呼吸作用为光合作用提供 系 能量（原料的吸收和产物的运 输） 呼吸作用所分解的有机物， 是光合作用合成的。进行光合作用所需的能量， 是呼吸作用释放出来的。 11、教材中有关光合作用、呼吸作用的实验（教师重点讲解） （二）温故知新 描述绿色植物的蒸腾作用。 A 绿色植物的生活需 阐明绿色植物的光合作用。 B 举例说出绿色植物光合作用原 要水绿色植物的光 A 合作用 理在生产上的应用。 描述绿色植物的呼吸作用。 A 概述绿色植物为所有生物提供 B 食物和能量。 说明绿色植物有助于维持生物 B 圈中的碳氧平衡。 描述绿色植物在生物圈水循环 A 中的作用。 参加绿化家园的活动。 A 三、典型例题解析 1、小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是() A．自来水 B ． 酒 精 C．肥皂水 D．沸水 2、小强将一株绿色植物在黑暗中放置了  24 小 时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。 先剪断叶片的主叶脉（如右图所示） ，再 将绿色植物放在阳光下照射 2～4 小时， 最后检测发现 B 区没有产生淀粉。 原因是该部分 区域缺少光合作用所需要的 ( ) A. 二氧化碳 B. 水 C.叶绿素 D.光 3、“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是 ( ) ①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A．②③④⑤①⑥ B ． ①②③④⑤⑥ C．④③②⑤①⑥ D ．②④③⑤⑥① 4、选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光 合作用实验： ①将此装置经黑暗处理一昼夜后 , 移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放 入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培养皿中， 分别向这三片叶上滴加碘液， 观察三片叶是否变蓝。 请分析回答下列问题： 1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的 是。 2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因 是 。 3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。 如，比较叶片甲不同部 位 的 颜 色 变 化 ， 可 以 说 明 ；比较叶片乙 和 丙 ， 可 以 说 明 。 4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物 采 取 等（请答出两条）措施可以提高产量。 5）绿色植物被称为“空气净化器” ， 对于 维持生物圈中的起重要作用。 5、正确表达呼吸作用过程的反应式是 ( ) A．水 +二氧化碳→有机物 +氧+能量 B．有机物 +氧→二氧化碳 +水+能量 C．有机物 +二氧化碳→水 +氧+能量 D．水 +氧→有机物 +二氧化碳 +能量 6、下列哪项不进行呼吸作用 ? ( ) A. 萌发的种子 B. 未萌发的活种子 C.煮熟的种子 D.新鲜的叶片 7、植物进行呼吸作用的时间是 ( ) A、在光下 B、在白天 C、在夜晚D、在白天和夜晚 8、某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。 实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中， 分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量， 如图 1 所示． a、b 分别表示 10℃和 20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。 实验二：按图 2 所示