三年级【科学(人教版)】电与我们-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 小学科学 年级 三年级 学期 上学期 课题 《电与我们》 教科书 书名： 科学 出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2019年 7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学知识： 1.知道安全用电的常识。 2.了解雷电时人们由于错误做法而造成的危害，以预防雷击。 科学探究： 通过多种途径和办法调查身边的电器，了解电在人们的生活中有很多用途，为人们生活带来了诸多便利。 科学态度： 愿意与家人或朋友合作，对所搜集到的信息进行整理，交流分析后清晰罗列主要内容。 科学、技术、社会与环境： 意识到电对我们的生活提供了诸多便利，同时要注意安全用电。 教学重点： 知道安全用电的常识，形成安全用电意识，做到安全用电。 教学难点： 能够基于调查活动，对所搜集到的信息进行整理，列出主要有关电的用途及预防雷击的资料。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 30秒 准备课前调查与资料搜索内容 同学们，大家好！上节课结束后，殷老师布置了一个小活动，调查家中哪些地方用到了电，电有什么用途。 6分钟 交流、讨论家庭用电情况 1.整理搜集信息：将调查的内容以表格、气泡图等样式整理。 2.展示：在分享时，仔细倾听，相同的调查结果用彩笔标出，并明确需要补充的内容。 3.交流：还有很多想要补充的，下课后，可以和自己的家人、朋友说说你的特别发现。 4.交流：经过刚才的调查分享，你对电又有了哪些新的认识？ 5.思考：如果没有电，我们的生活会有哪些变化？ 3分钟 安全用电 1.谈话：电的应用确实非常广泛，安全、合理地用电能为我们的生活带来诸多便利，但如果不注意用电安全，也会造成巨大的危害。 2.提问：在日常生活中，听到过哪些用电时需要注意的安全提醒？ 3.讨论错误用电行为的危害：生活中还有一些人存在着用电安全隐患，请你看看下面这些几种用电行为可能会造成什么危害，并提醒他们应该怎样做。 用湿手按开关 在电线上晾衣服 在电线附近放风筝 爬变压器塔 插线板上插了许多插头 在电加热设备上烘干衣服 今后在生活中，如果你发现了以上问题，要及时制止，并将我们今天学到可能产生的危害告诉他们。 2分钟 雷电及危害 1.视频：播放雷电资料视频，总结重点内容。 2.雷电危害： 下面的这些做法就非常危险，请你说一说，这些做法有什么问题，会造成怎样的危害。 在树下躲雨 在雨中打电话、用尖头金属杆雨伞 3分钟 形式多样的安全用电宣传。 1.聆听、分析安全用电歌： （1）《安全用电歌》播放 （2）说一说你的发现。 2.讨论安全用电标识： 除了我们口头提醒， 还有一些安全标识也时刻提醒着我们要注意用电安全。请你看看，这些标识见过吗？它们代表什么意思？ 30秒 拓展应用，制作安全标识 任务： 这节课我们学习了电的用途，对安全用电有了更深入、更全面的认识，还了解了雷电及其危害。课后，你可以制作属于自己的家庭安全用电标识，时刻提醒自己和家人注意用电安全。