2015浙教版六年级的上册劳动与技术绳.docVIP

主题二： 编壁饰 本主题是小学 “绳结编织 ”单元的最后一个主题活动，既学习了吉祥结及其变化结，又对平结，云雀结等进行了回顾。从徒手编织到钉板编织，从单个绳结变化到多个绳结的组合。学生的绳编技能将得到进一步发展，为今后学习繁复的中国结打下基础。和其他的绳编主题例外的是，本主题侧重于拓展对绳结编织工具，材料的认识以及所学绳结的综合运用。 教材的安排也是循序渐进，非常的有条理。 教学目标： 1.了解 xx 结的寓意，感受 xx 结的文化 2.通过观察与比较，认识吉祥结，知道吉祥结的多种编法。掌握叠压式钉板编法，为进一步学习繁复的中国结打好基础。 3.了解适合编织壁饰的线绳型号，学会借助钉板，大头针编织 4.能看懂繁复的绳结图例，巩固学习穿，编，抽，修等编织技术。学会吉祥结的基本结，能设计，创编变化结，能灵活运用已学的中国结组合成壁饰，美化环境。 教学重点： 运用钉板和珠针烂熟编织 xx 结。 教学难点： 学会编织吉祥结的变化结，能综合运用穿，编，抽，修等编织技术完成壁饰制作。 活动一： 认识 xx 结 1 / 6 活动目标 1.了解 xx 结的寓意，感受 xx 文化 2.通过比较观察，认识吉祥结，知道吉祥结的多种编法。 3.了解 xx 结的编织工具及其特点。 重点： 1.认识吉祥结，了解其寓意。 2.吉祥结的特点 难点： 1.了解 xx 结的多种编法教学 核心任务 1.了解吉祥结的特点 2.了解吉祥结的编制特点及方式教学过程： 一、引入： 1.独白： 前面我们学习了一些中国结中的实用结，如： 纽扣结、死结等，其实，真正意义上的中国结应该是装饰结 !下面我们就来欣赏一组幽美的中国结作品。 2.观看配有音乐的 xx 结作品画面。 3.提问： 同学们，听着这么优美的音乐，欣赏着这一幅幅栩栩如生，精美绝伦的柔美作品，你想到了什么？这柔美的作品又说明了什么？ 教师总结，升华学生对中国结的认识和对中国结的思想情感，并引出新课。（同学们，一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的柔美作品，说明了什么？同学们说的非常好，它说明我国的劳动人民，我们的祖先聪惠、智慧、宏伟。那么，我们在为我们的祖先感到骄慢的同时，我们该怎么办？我们应该用我们的巧手，继承这柔美的传统艺术，并将它发扬光大，同学们说是不是？那这节课我们就从最简单的结学起 ——吉祥结。） 二、授课 2 / 6 .实物投影： 展示要编织的作品 ——xx 结。 .课件演示： 结编织方法及步骤。 介绍钉板，珠针，镊子在编制吉祥结中的用处让学生说说这些工具在吉祥结编制中都会有哪些用处 .实物演示并讲解编织方法、步骤及要求。第一步： 将绳折成十字。第二步： 从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。第三步： 从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧 4 .学生分组进行编结练习。 1）教师巡视指导，个别问题个别指导，普遍问题集中指导。 2）学生作品实物投影展示，教师给予评价或肯定。 三、回顾对比吉祥结和玉米结有什么例外和相同点让学生观察书本，分别说说各自的相同点和例外点 四拓展 .了解吉祥结的各种例外编法让学生观察书本 P13，了解吉祥结例外的编法，并说说这些编法各自的特点 活动二： 百变 xx 花 3 / 6 教学目标： 1、进一步掌握吉祥结的结构特点和编织方法。 2、在掌握基本编织技巧的基础上，发挥学生的创新能力。 3、通过对吉祥结的学习，使学生感受到祖国优异传统文化的博大精深和无穷魅力，树立身为中国人的自豪感。 教学过程： 一、回忆复习 二、在掌握基本编法的基础上，扩展其它样式的编法 ——探究。 .在教师的引导下，分组讨论，吉祥结有哪些变化的编法。 2.在小组讨论的基础上，确定一种变化形式，进行探究，教师给出作品样式，小组讨论编织方法。（多瓣吉祥结） .操作试编练习。 .展示作品，交流经验，扩展其它的编织思路。 .教师对探究情况给予评价。 刚才，同学们对吉祥结的扩展形势 ——多瓣吉祥结的编法进行了探究，大家都能开动脑筋，积极思考，认真进行编织实践，刚才各组展示的作品已经是最佳的证明。 四、课堂小结： 通过这节课的学习，大家掌握了吉祥结的基本编法，又对吉祥结的变化形式进行了探究。现在你是不是更觉得中国结真的是一门很博大精深的艺术呢？我们是不是更应该为我们的祖先创造出的中国结文化、为我们能生活在这样的 宏伟国度而感到自豪呢？所以，作为新一代的我们，就更有责任继承祖国的传统文化，用我们的聪惠才智，把它发扬光大！ 4 / 6 五、布置作业： 由多个吉祥结组成的链状和环状的大型中国结作品是如何编的？（教师展示编好的作品）回去思考。可以试着编一编。活动三： 创意壁饰 教学目标： 1.让学生自己设计创意壁饰 2.欣赏玲玲编制的各种壁饰 3.总结这个单元所学