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级平面设计专业人 才培养方案 级〈〈平面设计》专业 人才培养方案 专业名称：平面设计 专业代码：590101 招生对象 普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。 学制与学历 三年（实行弹性学制） 专科 就业面向：主要面向大中型广告公司、橱柜企业、会展企业、房 地产公司、网络公司从事广告策划、创意、制作及完稿、网站前 端设计、教育机构、各媒体机构等，任何需要制作平面、网站宣 传产品的部门。另外也面向展览展示设计、三维设计、影视动画 等行业。 培养目标与规格 一、培养目标 根据人才市场需求，结合高职教育的特点，本专业培养拥护 党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、 美全面发展，具有职业道德，适应性较强的，较强的设计操作能 力，具备相应的实践技能及较强的实际工作能力的高素质技能型 人才。培养具有一定美术基础和设计理论水平，能独立进行广告 创意、制作及完稿工作，能够在各类广告公司、设计公司、企事 业营销部门相关岗位，从事广告设计与制作相关工作的复合型高 级技能人才。 二、培养规格 专业能力 职业基本能力 具有勾通、交流、创新与语言表示能力。 具有就业和创业能力 2 .职业核心能力 具备能用所学知识进行广告创意、设计的能力； 具备能用所学知识进行 VI企业视觉识别系统设计的能 力； 具备能用所学知识进行印刷品设计制作能力，通晓数 字印前技术的能力； 具备能用所学知识进行书籍设计、商品包装等创意设 计能力； 具备能用所学知识进行网络美工技能设计的能力。 方法能力 具有白主学习能力； 具有职业规划能力； 具有获取新知识与信息搜集能力； 具有决策能力。 （三）社会能力 具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐 劳精神； 具有爱岗敬业、诚实守信、务实勤奋、谦虚好学的品质； 具有较强的解决实际问题的能力； 具有白学与获取信息的能力； 具有欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力； 具备沟通与团队协作的可持续发展能力。 具有很强的时间观念。 毕业标准 （一）本专业学生必须修满 120学分，其中必修课108学分，限 选课2学分，任选课2学分和综合素质教育课 8学分（含达到〈〈国家 学生体质健康标准》的要求）； （二） 取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证 书； （三） 参加半年以上顶岗实习并取得合格成绩。 职业证书 〈〈计算机应用技术专业（平面设计方向）》专业学生能够获得的 相关职业资格证书如表1所示 序 号 职业资格（证书）名称 发证单位 等级 1 英语应用能力A/B级 教育厅 A/B级 2 计算机应用能力考试 教育厅 中级 3 Adobe产品专家 …… 4 Adobe平面设计师 5 Adobe网页设计师 6 CIW网页设计师 课程体系设计 （一）岗位—能力—课程 经过对〈〈平面设计》专业典型职业岗位工作的主要职责、具 体任务、工作流程、工作对象、工作方法、使用工具、劳动组织 方式、与其它任务的关系、所需的知识与能力等方面的分析，明 确岗位职业能力，进行能力的组合或分解；以工作过程为参照 系，基于认知规律和职业成长规律，开发〈〈平面设计》主要课 程，如表2所示。 表2〈〈平面设计》专业“岗位—能力—课程”表 职业岗位 能力要求 课程名称 平面广告设 计师 电脑制作人 员 网络美工 美术指导 能熟练地画出符合国家标准和行业 标准的设计作品，能够按照要求完成广 告招贴、广告策划、广告摄影与电视广 告、计算机三维动画设计、影视广告作 品赏析、计算机二维动画出版物的设 计。 ? PhotoShop ? 〈〈图形创意设计》 〈〈网页设计》 ?3DSMAX 〈〈平面广告设计》 ?CorelDraw ? 注：P1??表示职业岗位；K1??表示岗位所需能力要求； C1??表不■构 建能力所对应的课程 （二）专业核心课程简介 本专业核心课程简介如表 3所示。（注：核心课程一般控制在 5- 8门，必须与表2衔接） 表3-1 ? Potoshop》课程简介 课程名称 Photoshop CS5图像处理与平面设计 学时 理论24学时、实践84学时 教 学 目 标 专业能力目标： 1） 项目设计能力、协作沟通能力； 2） 熟练操作Photoshop图像处理软件的工具和面板，独立设计并灵活元成图像处 理和设计； 3） 良好的美术鉴赏能力和一定的艺术设计能力； 4） 设计作品讲解演示能力。 方法能力目标： 1 ） 具有良好的平面设计理念和思路，掌握图像设计创意的基本方法； 1） 具有良好的洽谈、沟通以及清晰地介绍设计方案的表示和交流沟通能力； 2） 具有良好的计划组织和团队协作能力。 社会能力目标： 具有较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的行业素养和职业道德。 教 学 内 容 项目名称 主要教学内容 图像润饰和修补 Photosh