统编版小学五年级语文上册《语文园地七》精美课件.pptx

;交流探索;; 《枫桥夜泊》写的是一位旅途中的游子来到苏州城外的枫桥，泊船靠岸的所见所闻，通过_____、_____、_____、_____等所见，加上_____、_____等所闻，勾画了一幅______、______的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的心情。; 《长相思》描写了将士们在风雪声中辗转反侧，_________不能入眠的情景，体现了浓烈的__________之情。; 《四季之美》按照时间（春——夏——秋——冬）顺序来写四季之美，语言生动优美，画面形象可感，感情真挚浓烈。; 本文记叙了作者和朋友___次经过大榕树所看到的美丽景色??生动地描写了_________________和____________的动态场景，表达了作者对大自然的____和____之情。; 本文通过记叙一场饶有情趣的寻月活动，展现了__________，赞美了孩子们________的心灵，表达了孩子们_____________的纯真愿望。同时告诉人们：______________， _________________。;一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。;作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。;我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。;月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。;词句段运用;提示：我们在设计时，宣传语和图片要突出节日的主题，色彩搭配要协调，新颖别致。;读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。;院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。; 提示：这两组例句中，第一句都比较简洁，第二句是在第一句意思的基础上，添枝加叶，使句子变得更加具体形象饱满，画面更有意境。我们在把一个画面写具体的过程中，要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。语句要优美连贯，增强画面感。;◇ 眼前是一条清澈的小河。 _________________________________________________________________________________________________________; 星期天，我在公园游玩，草地上一只调皮的小狗吸引了我的注意，它正在快乐地追赶皮球，那样子真是憨态可掬。;◇ 清早，天空中布满了阴云。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________;渔歌子 ［唐］张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。;不须：不一定要。 白鹭：一种白色的水鸟。 鳜鱼：淡水鱼，口大、鳞细、身体扁平、黄 绿色，江南又称桂鱼，肉质鲜美。;箬笠：用竹叶和竹篾做的斗笠。 蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。 桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时 候,俗称桃花汛或桃花水。; 西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地 游着，漂浮在水中 的桃花是那样的鲜 艳而饱满。江岸一 位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。;;春夜喜雨 ［唐］杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。;游园不值 ［宋］叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。;春 日 ［宋］朱 熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。;早春呈水部张十八员外 ［唐］韩 愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。;;;;本次“交流平台”让我们围绕“景物静态描写和动态描写”的语句展开交流。课本上呈现了三个优美生动的语段，并展示了两个学生对这三个语段所做的交流，旨在引导学生品味学习景物的变化以及静态描写、动态描写的方法。;;;;;;;