统编版小学五年级语文上册《语文园地三》精美课件.pptx

语文园地三;交流探索;;;;本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给别人听。 为了让故事更有新鲜感，你可以来点儿小创作。;一：换一种人称讲：如，讲《猎人海力布)，用海力布的口吻来讲，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。 二：故事情节进行“添油加酷”：为故事增加合理的情节，如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。;三：变换顺序，讲述故事：先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲讲猎人海力布的故事。;词句段运用;打开天窗说亮话;“鼻子都气歪了”——“气急败坏” 表示非常生气。 “前怕狼后怕虎”——“畏首畏尾” 表示做什么事都疑虑过多，怕这怕那。 “盼星星盼月亮”——“望眼欲穿” 表示殷切地盼望。;“打开天窗说亮话”——“直言不讳” 表示直截了当地说出来，没有丝毫的顾忌。 “吃水不忘挖井人”——“饮水思源” 表示在幸福的时候不忘记这种幸福的来源。; 一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说:“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。;狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一惊，温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧，你也还是个坏家伙!;我听说，去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。; 提示：将故事说得更具体，就是在不改变原来故事意思的基础上，略微增加一点语言、动作或者情节，使得故事更加完整丰满。;乞 巧 ［唐］林 杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。;碧霄：指浩瀚无际的青天。 乞巧：古代节日，在农历七月初七日， 又名七夕。 几万条：比喻多。;七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。;;;交流指导：;;续编故事：海力布变成石头后还会发生什么事情。;话音刚落，海力布很快从脚到头变成了灰色的石头，乡亲们大惊失色，有的人着急地上前推动这块石头，可是触到手硬邦邦的，没有一点生机。人们不得不接受这个残酷的结果。这时先前那位老人失声大哭，说：“这么好的孩子我们为什么不相信他呀？我真后悔！他舍命告诉我们这儿有灾难，不要辜负了他，大家赶快逃命吧！”有的人说：“我们逃命也要带上海力布！”说完想试图抱起这块石头，可石头像生了根，纹丝不动。还是那位老人说;“看来海力布是不愿意离开他生活的这块土地，我们就满足他的心愿，来，大家一块把它搬到高处去，让他看着我们搬离村子。”;大伙七手八脚的将海力布石头搬上附近的高地，然后大家一边抹着眼泪，一边急忙跑回家，很快村里的人们扶着老人，领着孩子，赶着牛羊往很远的地方走去。 在路上人们互相讲说着海力布的事情，有的说；“海力布为我们村里的人而牺牲，我们一定要好好怀念他啊！”有的说：“海力布已经为我们牺牲了，今后我们要好好劳动，不能辜负海力布对我们的心意啊！”……不时回头看一看越来越远的“海力布”石头，只见那块石头正面向着乡亲们搬离的方向瞭望着。;3.变换情节顺序，设置悬念，讲一讲《猎人海力布》的故事。;;1.读一读，找规律。;;前怕狼后怕虎 畏首畏尾 1.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当_________________，束手 束脚。 2.有句谚语说：______________的人终究是干不了大事的。 一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 1.老师对打架的两个男生说：“你们两个都有问题，_________________，都不要把责任推得那么远……” 2.今天我去为你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是_________________，这边的氛围不热烈,真是遗憾.。;打开天窗说亮话 直言不讳 1.俗语说：__________________！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！ 2.莫泊桑不少短篇都是母亲____________为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和的批评者。 吃水不忘挖井人 饮水思源 1.今日一切皆是恩师所赐，弟子___________，怎敢不感恩图报？ 2.从小爷爷对我说，___