课题申报模板：1128-基于句酷批改网的高职实用英语写作教学模式探究.docVIP

优质课题模板精选 课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤 基于句酷批改网的高职实用英语写作教学模式探究 一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。 （一）问题的提出 英语写作作为一项产出性技能，是学生认知能力、思维能力、表达能力及语言运用能力的综合体现，在英语教学中的重要作用毋容置疑。然而，实用英语写作教学一直是高职英语教学中的薄弱环节，大部分教师通常采用“教师讲解→学生模仿→教师批改” 单向交流模式。同时由于教学任务繁重，教师对学生作文的评改常常流于形式，给学生的反馈非常有限；而学生往往只关心作文分数，很少有人真正阅读教师的修改部分和作文评语，更遑论进行第二写作过程。长此以往，学生对实用英语写作有畏惧感，更无兴趣可言，从而导致学生整体实用英语写作水平较差。因此，对高职实用英语写作教学进行研究，探索实用英语写作教学的有效性和实效性具有一定的必要性和紧迫性。 （二）课题界定 句酷批改网——以语料库和云计算为技术支持，为英语教师和学习者提供英语作文的在线自动批改服务； 高职实用英语写作——本课题实验对象为高职学生。《高职高专教育英语课程教学基本要求（2000年试行）》明确规定，英语教学要以培养学生在将来工作中所需要的英语应用能力为目