一年级数学下册教案-6.2 两位数加一位数、整十数（2）-人教版.docxVIP

两位数加一位数和整十数教学设计 一、教学内容 教材61页内容和练习十一习题。 二、教学目标 （一）知识目标： 初步理解掌握两位数加一位数和整十数不进位加法的计算方法，使用相同数位上的数相加的计算方法计算不进位加法。 （二）技能目标： 1、培养学生的动手操作能力、计算能力和抽象思维能力。 2、培养学生用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互交流的态度。 （三）情感目标： 让学生在学习中感受到生活中处处有数学，让学生在学习中体验学数学，用数学的乐趣。培养学生积极探索的精神，激发对数学学习的兴趣，使学生在学习活动中获得成功的情感体验，培养学生的好奇心和求知欲，培养学生的合作精神。 三、重点和难点： 重点：1、掌握两位数加一位数和整十数不进位加法的计算方法。 2、懂得用便捷的计算方法，提高学生的计算能力。 难点：理解“相同数位上的数相加”的算理。 四、教具、学具准备： 课件（第61页例1情景图）、小棒若干（学具盒）。 五、教学过程 （一）游戏导入，引入新知（整十数加一位数和整十数） 1、游戏导入。 2、游戏：过关挑战赛。 课件出示题目 学生抢答 （二）创设情境，自主探索 1、观察，课件出示主题图： 要求：从图中你看到了什么？你能从图中找到那些数学信息（已知条件）？ （1）一包数学书35本； （2）一包语文书30本； （3）有3本数学书； （4）有8本语文书； 2、通过