课题申报模板：1131-基于建筑行业资历框架的终身学习体系研究.docVIP

优质课题模板精选 课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤 基于建筑行业资历框架的终身学习体系研究 1.问题的提出 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出“积极推进学历证书和职业资格证书‘双证书’制度”的精神和要求，加快构建现代职业教育体系，使职业学校专业课程教学与职业标准更好地衔接，实现学历证书与职业资格证书的融通，加快培养适应经济社会发展需要的知识型、发展型技能人才。 当前我国尚未建立系统完整的国家层面的资历框架，虽对资历框架建设作了政策准备，但颁布的政策主要提出继续教育的学分累积与转换制度的重要性，并未明确资历框架的核心制度、运作机制、管理模式、实施主体等。为此，学院进行了基于建筑职业资历架构的全新人才模式培养的探索，逐步构建一套终身学习体系模式 2.课题界定 资历架构，Qualifications Framework（QF），是将行业从业者的资历分为若干级别的框架。编制每个资历级别需要达到的能力标准，并汇总达到这些能力标准需要掌握的知识和技能。通过建立资历架构，实行普通教育、继续教育、和职业培训之间衔接和沟通的立交桥，形成终身教育体系。 建筑行业资历架构，细分建筑行业，从建筑企业岗位核心能力要求出发，基于能力单元分析，对建筑行业方向、岗位序列、岗位层级做出科学划分。编制每个资历