六年级【道德与法治(统编版)】人大代表为人民（第一课时）-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 上 课题 人大代表为人民（第一课时） 教科书 书名： 道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 知道人民通过选举代表组成人民代表大会，代表人民行使管理国家的权利。 了解人大代表产生的方式、程序、资格。 懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，愿意认真行使选举权。 教学重点：知道人民通过选举代表组成人民代表大会，代表人民行使管理国家的权利。 教学难点：懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，愿意认真行使选举权。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5分钟 一、为什么要选人大代表？ 1. 先想想，怎么管理一个班级？ 小结：班级相比起国家，虽然很小很小，但管理理念是一致的。 2.人民是如何选出代表的呢？ 播放人大代表选举视频。 了解各级人大代表选举的程序。 小结：全国人大代表，省、自治区、直辖市人大代表，设区的市、自治州人大代表，这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。县级、乡级人大代表由全体选民选举产生。 区别直接选举与间接选举 （板书：人民选出人大代表） 8分钟 二、如何进行选举？ 1.走进2016年海淀区人大代表选举清华园街道选举会场 采访一下清华园街道办事处的方老师，请他来介绍具体选举流程。师生在此过程中了解选举的具体流程。 2.刘力的爷爷为什么说这张选票分量不轻呢？ 分析选票的重要性，愿意认真对待每一张选票。 3.播放习近平总书记参加北京市区人大代表选举的视频。 进一步说明应该认真对待和珍视每一张选票。 小结：应该认真对待和珍视每一张选票。 （板书：认真对待和珍视每一张选票） 6分钟 三、谁有选举资格？ 1.案例分析 案例1：刘力觉得小区里一位只读过小学的老爷爷应该没有选举资格。 案例2：清华大学聘任的托马斯教授刚刚加入中国国籍，小刚认为她没有选择资格。 2.引用《中华人民共和国宪法》 小结：中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。 3.辨析谁没有选举资格。 进一步说明什么人拥有选举资格。 1分钟 四、 小结 同学们，人民选出人大代表，代表人民行使管理国家的权利，所以我们要认真对待和珍视每一张选票。 板书