小学-语文-人教部编版(2019)-年五年级上册期末考试答案.docVIP

课堂教学设计表 课程名称 语文 设计者 谷知寰 单位 （学校）东南营小学 授课班级 章节名称 曹冲称象 学时 2 学习目标 1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字。会写“一同、柱子”等11个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，重点学习第四自然段。借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。 3.讨论交流。“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智。学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。 学生特征 1.根据本课生字很多的特点，所以选择用一个课时的时间，让学生完成识字、写字，让他们对课文内容有一点初步的认识。 2.本课是第二课时，重点在于理解课文。同时结合了二年级学生特点，低年级学生的说话训练。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1.1-1 1.1-2 1.1-3 1.1-4 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字。会写“一同、柱子”等11个词语。 2.结合课文内容，借助课文图片，重点学习第四自然段。反复朗读对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。 3.观察和理解曹冲称象的过程，借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。 4.讨论交