线段、射线、直线(1).docxVIP

§4.1线段、射线、直线 课型：新授 主备人： 审核： 学习目标： 在现实情境中理解线段、射线、直线等简单图形； 会说出线段、射线、直线的特征，会用字母表示线段、射线、直线： 通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实，枳累操作活动的经验。 一、 学前准备 人行横道线、音乐指挥棒可近似看作是__ 一它有— _个端点. 将线段向— _方向无限延长就形成了射线,它有— __端点. 将线段向— __方向无限延长就形成了直线,它― __端点. 二、 探究活动 （一）独立思考?解决问题 通过预习课本，填写下表： 表示方法 图形 用大写字母表示 用小写字母表示 线段 a ? ? A B 线段 或 线段 射线 ? ? 0 A 直线 ? ? / A B 实践练习： 判断 （1）直线AB和直线BA是两条直线. （） （2）射线AB和射线BA是两条射线. （） （3）线段AB和线段BA是两条线段. （） （4）直线AB和直线a不能是同一条直线.（） 线段、射线、直线的区别与联系 是否可延长 是否可度量 端点个数 线段 射线 直线 注：线段与射线都是直线的一部分 （二）师生探究?合作交流 7.做一做 （1） 过一点A能够画几条直线？ （2） 过两点A、B能够画几条直线？ （3） 如果你想将一根细木条固泄在墙上，至少需要几个钉子？ A A B 总结 直线的性质： 三、达标测试 A.宜线A B.直线 A