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- - PAGE # - - - PAGE # - - - PAGE # - 第三章 长方体和正方体 第一课时 长方体的认识 教学内容：教材27?29页例1、例2练习五第1, 3, 4题。 教学目标 ： 知识与技能： （1）理解和掌握长方体的特征,形成长方体的概念。 （ 2 ）认识长方体各 个部分的名称。 （3）发展学生的空间观念。 过程与方法： 经历长方体的认识过程, 体验动手操作、 观察思考、探索发现的学习方 法。 情感态度与价值观： 在学习活动中, 体验数学知识与实际生活的密切联系, 激发学生 的学习兴趣,培养观察、操作和思维能力,渗透学习目的性的教育。 教学重点 ：掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高。 教学难点 ：形成长方体的空间观念。 教具准备 ：长方体、正方体的模型各一个。学具袋 1 ：纸板、刀子、剪刀等 ;2 ：长方体框架 制作材料 教学过程 ： 一、创设情景引入新课 1 、分类比较。 师：今天。 老师给同学们带来了一袋礼物, 你们想不想知道是什么？请同学们倒出来看 一看。你们愿意玩吗？为了玩的方便, 你能把这些物品按照一定的特征分分类吗？ （生分类） 师：哪位同学愿意上来展示一下,你是怎样分的, 根据什么标准来分的？（让学生直观 感受平面图形与立体图形的区别） 师：在这些立体图形中,有一些物体的形状是长方体,你能把它找出来吗？ 2、揭示课题。 师：这