2021年学前教育史复习指导.docVIP

春期开发教育（本科） 《学前教育史》期末复习指导 6月制订 第一部分 课程考评说明 1、考评目标 经过此次考试，了解学生对本课程基础内容、关键和难点掌握程度，及从事学前教育所必需学前教育史基础知识、基础理论，借以提升分析、处理问题能力。本课程重视知识、理论考评 2、考评方法 本学期该门课程考评方法为开卷，考试时间：90分钟 3、适用范围、教材 本课程期末复习指导适用范围为重庆电大开放教育本科学前教育专业选修课程《学前教育史》。本课程考试命题依据教材采取周玉衡、范喜庆主编，复旦大学出版社《学前教育史》（ 9月第1版）。 4、命题依据 本课程命题依据是《学前教育史》教学纲领、教材、实施细则。 5、考试要求 考试关键是考评学生对于基础理论和基础问题了解和应用能力。在能力层次上，从了解、掌握、关键掌握3个角度来要求。关键了解学前教育史在发展过程中关键理论、关键人物，和关键史料。 6、考题类型和结构 类型关键有：单选题24%；多选题15%；简答题32%；叙述题29%。 第二部分 期末复习指导 上篇 中国学前教育史 第一部分 中国古代学前教育 [教学内容] 第一讲 中国古代学前教育 第二讲 封建社会思想家学前教育思想 [学习目标和要求] 了解中国原始社会儿童教育发展情况、奴隶社会学前教育发展情况；了解颜之推家庭教育思想； 掌握中国封建社会学前教育发展情况；贾谊早期教育思想； 关键掌握朱熹儿童教育思想和王守仁儿童教育思想 第二部分 中国近现代学前教育 [教学内容] 第三讲 中国近代学前教育产生 第四讲 中华民国时期学前教育演进 第五讲 共产党领导下依据地和解放区学前教育 第六讲 现代教育家教育思想和实践 [学习目标和要求] 了解近代学前教育产生背景、民国时期学前教育发展背景、幼稚园课程标准、帝国主义列强在中国学前教育活动； 掌握康有为学前公育思想、共产党时期托幼机构关键形式、学前保教内容和方法；陈鹤琴、张宗麟教育思想和实践； 关键掌握陶行知、张雪门学前教育思想和实践。 第三部分 中国学前教育 [教学内容] 第七讲 新中国成立早期至十一届三中全会以前学前教育 第八讲 十一届三中全会以来学前教育 [学习目标和要求] 了解新中国成立早期学前教育改革、学前教育盲目发展和调整巩固、学前教育遭受破坏相关历史和其产生原因； 掌握中国特色社会主义幼儿教育取得发展。 下篇 外国学前教育史 第四部分 外国古代学前教育 [教学内容] 第九讲 人类史前社会及古代东方国家学前教育 第十讲 古代希腊和罗马学前教育 第十一讲 欧洲中世纪和文艺复兴时期学前教育 第十二讲 夸美纽斯学前教育思想 [学习目标和要求] 了解人类史前社会学前教育发展情况、古代东方国家学前教育发展情况；古代罗马学前教育发展情况和学前教育思想、欧洲中世纪和文艺复兴时期学前教育； 掌握古代希腊学前教育发展和学前教育思想； 关键掌握夸美纽斯论教育作用和主导标准、和她对学前教育见解。 第五部分 外国近代学前教育 [教学内容] 第十三讲 近代六国学前教育 第十四讲 近代学前教育思想 第十五讲 福禄培尔学前教育思想 [学习目标和要求] 了解近代法国、英国、德国、俄国、美国和日本学前教育发展历史； 掌握洛克、卢梭和裴斯泰洛奇和赫尔巴特学前教育思想； 关键掌握福禄培尔相关学前教育分期和各时期任务思想。 第六部分 外国现代学前教育 [教学内容] 第十六讲 20世纪六国学前教育 第十七讲 现代学前教育理论 第十八讲 儿童心理学研究结果及其对学前教育影响 第十九讲 皮亚杰认知发展理论和学前教育思想 第二十讲 现代西方学前教育发展概述 [学习目标和要求] 了解现代法国、英国、德国、前苏联、美国和日本学前教育发展历史；现代西方学前教育发展新动向；了解马卡连柯、罗素学前教育思想； 掌握现代西方因为研究关键特点；掌握蒙特梭利、华生、马斯洛学前教育观念； 关键掌握杜威相关学前教育思想、皮亚杰相关认知发展理论，和光谱方案和瑞吉欧幼儿教育体系。 第三部分 综合练习题 选择题 1 据史籍记载，“庠”是传说中（ ）时代学校名称 A西周时代 B虞舜时代 C炎帝时代 D南北朝时期 2 中国教育史上最早相关学前教育统计是（ ） A《诗经》 B《礼记.内则》 C《说文》 D《新书.胎教》 3 乳保制度指是（ ） A从小就建立起保育制度 B西周时代学前教育 C指从其它地方挑选不相识女子来担任保姆 D 在后宫中挑选女子担任乳母、保姆 4 史料记载，最早实施胎教是（ ） A 西周文王之母 B 炎帝之母 C 周武王之母 D 商纣