2021年幼儿教育学试题及答案三.docVIP

幼儿教育学试题 (一) 一、单项选择题(每题3分，共30分)1．“发展适宜性标准”是美国针对幼儿教育界普遍出现()倾向提出来。A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化2．所谓()，就是把儿童所应该学东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A．吸收心智B．整个教学法C．全方面教育D．教、学、做合一3．幼儿主动和外部环境相互作用最关键方法是()。A．游戏B．交往C．活动D．游玩4．尊重和保护幼儿标准并没有明确要求()。A．尊重幼儿基础权利B．尊重幼儿人格尊严C．尊重幼儿见解、意见D．尊重并同意幼儿主张、决定5．幼儿老师了解幼儿最好信息源来自()。A．同龄人B．小区人士C．家长D．教养员6．在幼稚园月计划、周计划中，老师制订目标是()。A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标7．成人往往根据自己习惯设计蓝图去要求、塑造儿童，使儿童天性得不到发展，这是因为在制订学前教育目标时未考虑到()。A．社会发展需要B．教育方针C．教育政策D．学前儿童需求8．在《幼稚园工作规程》所提出教育目标中，“培养儿童活泼开朗性格”属于()目标范围。A．智育B．体育C．德育D．美育9．对幼稚园幼儿活动正确了解是()。A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全前提下按课程要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展过程，10．美国心理学家布鲁姆研究发觉，儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。A．儿童遗传素质B．家长文化素养C．儿童早期经验D．学校教育方法 二、名词解释(每题3分，共15分)1．儿童观2．幼儿教育学3．综合性标准4．现代儿童观5．幼小衔接 三、判定题(每题1分。共8分)1．教育是指学校教育。()2．幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中艺术教育。()3．中国《幼稚园工作规程》是1989年正式颁布施行。 ( )4．“老师讲、幼儿听”是灌输式机械教育。 ( )5．开发家庭、小区教育资源就是激励、弓}导家庭和小区把物资提供出来，供教育幼儿使用。 ( )6．老师指导频率越高，越有利于儿童游戏水平提升。 ( )7．尊重幼儿人格尊严和正当权利意味着老师要依据幼儿意愿来安排教育活动。 ( )8．老师和幼儿沟通就是要讨老师多用言语形式表彰、指导幼儿，学会倾听。 ( ) 四、简答题(每题5分，共15分)1．幼儿老师必需含有哪些方面能力?2．儿童入学后适应性问题表现在哪些方面?3．为何说幼儿教育离不开家庭? 五、叙述题(每题10分，共20分)1．老师应怎样提升和幼儿言语沟通质量?2．怎样认识幼小衔接工作是个长久、整体性工作? 六、案例分析题(共12分)现在，中国因为升大学竞争和就业竞争现实性矛盾，学校教育陷入应试教育模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行“零岁方案”、“神童方案”。部分家长和幼教机构难以摆脱这种短视教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格原因培养等错误倾向。部分幼稚园迫于家长压力或经济利益驱动，办起了各式各样爱好班、专长班。 幼儿教育学试题（二） 一、单项选择题 1．中国学前教育在亚太地域属于比很好，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。 　A．25%　B．30%　C．35%D．40% 2．__________是指文化内容增量或减量所引发结构性改变。() A．文化传输　B．文化传输C．文化选择D．文化变迁 3．__________是幼儿词汇量增加活跃期。() A．2～3岁B．3～4岁C．4～5岁D．5～6岁 4．认为后天教育经验存在是否直接决定了儿童某种能力发生是否，这种作用模式是()。 A．诱导B．维持C．递进D．促进 6．__________提出了“最近发展区”概念。() A．杜威　B．蒙台梭利C．维果茨基　D．皮亚杰 7．《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我童年》等专著作者是()。 　A．陶行知　B．陈鹤琴　C．鲁迅　D．张雪门 8、从全球学前教育目标发展趋势来看，20世纪90年代强调()。 　A．儿童全方面友好发展B．儿童个性、情感和社会化发展C．智力开发D．培养发明力 11．是促进儿童体、智、德、美全方面发展首要条件。() 　A．良好品德修养B．良好身心素质　C．良好审美能力D．良好智力水平 12．在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会结构知识是()。 A．会识别左右B．会识别材料形体、大小、颜色 C．会识别高低、宽窄、厚薄D．会识别轻重、长短、前后 13．幼儿老师在语言课上只讲小说、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏做法，违反了______标准。 A．活动性B．综合性C．发展适宜性D．独立自主性 1