部编版五下景阳冈课内阅读集锦.docxVIP

试卷第 试卷第 PAGE #页，总 4 页 ○○ ○ ○ 线 线 ○ ○ 订 号 考 订 ○ 级 班 ○ 装 名 姓 装 ○ 校 学 ○ 外 内 ○ ○ 6.景阳冈 课内阅读专项训练 一、阅读选文，完成练习。 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就 像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只 大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽 平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一 棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。 TOC \o 1-5 \h \z 1．选文运用了多种修辞手法， 显得生动形象。 如将老虎的叫声比作“ ”， 将老虎的尾巴比作“ ”；而“震得那山冈也动了”则运用了 的修辞手法。 这些都表现了老虎的凶猛，衬托了武松的 。 2．老虎攻击人有三招， 分别是 、 、 ；而武松先是用三“ ” 沉着应战，消耗了老虎的体力，然后又抡、 、 、 等（填动词） ，由 此可见，武松是一个 的人。 3．小说的情节讲究一波三折。 读选文第 2 自然段，说一说故事出现的波折是什么。 二、课内语段阅读。 那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（ ），从半空里 （ ）下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪（ ）在地下，把腰胯一（ ）。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他 不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖 起来一（ ）。武松一闪，又闪在一边。 4．在括号里填上描写老虎动作的词语。 5．画线句子运用了 的修辞手法，写出了老虎的 6．文段中重复使用了六个“闪”字，是否能换成“躲”“跑”等词，为什么？ 7．结合课文内容说说，你对武松有什么看法，再说说你的理由。 三、课内阅读。 那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武 松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫 背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。 大虫??接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 TOC \o 1-5 \h \z 8．这段话选自文学名著《 》，作者是 。 9．大虫抓人的三招是 、 、 。 10．武松使出 、 、 来应战，从这些动作可以看出他( )。 A 机警敏捷 B 无所畏惧 C 胆大心粗 11．学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？ 12．对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。 线线四、阅读课文片段，完成练习。 线线 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远， 那大虫 qi à 好把两只前爪．(zhǎo zhu ǎ)搭在武松面前。武松将半 ji é 棒 丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣 ．( zhèng zh ē ng)扎，早没了气力，被武松尽气力納定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大 虫面门上、 眼睛里只顾乱踢。 那大虫咆哮起来， 把身底下扒起了两堆黄泥做了一个土坑。 武松把那大虫嘴一直按下黄泥坑里去。 那大虫吃武松奈何得没了些气力。 武松把左手紧 紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁 chuí 般大小的拳头，尽平生之力，只顾 打。打了五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔 神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 13．看拼音写汉字 14．用“√”画出加点字的读音。 ※ ※ 题 ※ ※ 答 ※ ※ 内 ※ ※ 线 ※ ※ 订 ※ ※ 装 ※ ※ 在 ※ ※ 要 ※ ※ 不 ※ ※ 请 ※ ※15．读这段话中画横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指 ※ ※ 题 ※ ※ 答 ※ ※ 内 ※ ※ 线 ※ ※ 订 ※ ※ 装 ※ ※ 在 ※ ※ 要 ※ ※ 不 ※ ※ 请 ※ ※ 16．找出这段话中描写武松打虎的动作的词： 17．这段话选自古典名著《 》，它的作者是施耐庵。你还知道这部名著中 的哪些人物？（举四个） 五、阅读课文片段，完成练习。 那只大虫咆哮， 性发起来， 翻身又只一扑， 扑将来。 武松又只一跳， 却退了十步远， 那只大虫却好把两只前爪 ．（zhǎo zhǎ）搭在武松面前