教学设计+想象的鲜花.doc

PAGE 《想象的鲜花》教学设计 课题 想象的鲜花 课型 造型与表现 班级 二年级 课时 1课时 教 学 目 标 1、知识与技能：使用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。 2、过程与方法： ① 在欣赏中激发联想； ② 在比较中感受小画家的创造性想象。 3、情感、态度、价值观：感受鲜花的形态美、色彩美，激发学生对生活美的追求。 教学 重点 使用造型元素，大胆表现心中花的世界。 教学 难点 能从花的形态、色彩特征实行创造性想象。 作业 要求 1、基本要求：能表现花的形态及色彩特征并实行简单的想象。 2、较高要求：能为自己想象创作的鲜花世界命题或写一句话。 3、个性探究：创造性地用材料、工具，描绘出独特、与众不同的想象中的鲜花。 教学 准备 课件、花的图片、纸、颜色笔等 教 学 过 程 与 方 法 环节 教的过程 学的过程 设计意图 课 堂 导 入 音乐导入《哇哈哈》 师：小朋友们，歌曲的开头唱的是什么？ 生：我们的祖国是花园。 师：我们生活在这个大花园里多幸福呀！今天就让我们一起到大花园里去学习吧！ 板书课题：想象的鲜花。 听歌曲、唱歌曲、感受花的文化。 创设情景，营造课堂氛围，激发学生学习的兴趣。 课 堂 发 展 1、欣赏鲜花图片，引导学生从形状、色彩说一说感受。 2、讲在太阳王国的花园里看见的神奇的花的故事。 3、设问：同学们，你们想一想，在想象的鲜花世界里，你还会看见什么样子的鲜花？ 4、欣赏学生作品。 导语：下面让我们去看一看其他小朋友看见的神奇的花吧。 欣赏《花里的故事》，引导学生知道夸张的方法。 欣赏《花上的庄园》，引导学生知道组合的方法。 5、教师简单示范。 1）先画出真实的花， 2）根据想象实行组合、夸张等方法实行联想创作。 6、设问：小朋友们，你们想创作一张怎样神奇的鲜花呀？ 指名回答。 7、作业要求 利用老师提供的不同工具，把你最喜欢的花的颜色或形状，大胆展开联想，画一幅想象中的鲜花世界。 8、学生创作，教师辅导 仔细观察，能大胆说出看到的花的形状、色彩和自己的感受。 和同学说出自己想象中的鲜花。 从作品中感受联想的乐趣，能说出小作者的想法。 说一说，想一想。 说出自己要创作的想象的鲜花。 大胆创作。 欣赏真实的鲜花，加深对花的印象。 激发学生的联想。 分享自己的感受，交流联想的结果。 看同龄人是怎么想的，通过欣赏，结合自己的联想实行创作。 知道怎样创作。 确定自己的创作内容。 课选择不同的工具实行绘画。 展 示 与 评 价 1、各小组把作品展示于展板上。 2、评价要点： 构思奇特、想像丰富。 造型美观、色彩鲜艳。 3、教师评价 4、自评他评。 大胆说出自己喜欢的作品，能和同学分享自己的感受。 集中展示，便于学生更好的交流。 师生互动，增进课堂气氛。 小 结 同学们，我们生活在这么美妙、漂亮的鲜花世界中，多幸福呀，以后，我们可要爱护这些花草树木。 感悟要保护环境。 培养学生爱护大自然花草的 课后延伸 小朋友们，我们还能够用这些花设计成我们的日常用品，回去后好好想一想，你能设计成什么呀？ 思考。 拓展学生的想象，并与生活相结合。 板 书 设 计 想象的鲜花 范画范画 范画 范画