必修三5.4学案设计第5章　生态系统及其稳定性.docx

第5章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的信息传递 学习目标 1.举例说出生态系统中信息的种类。 2.说出信息传递在生态系统中的作用。 3.描述信息传递在农业生产中的应用。 学习过程 ●导入新课 播放视频并提出问题：蜜蜂发现蜜源后,个体间是如何传递蜜源信息的? ●探究新知 探究一、生态系统中信息的种类 [自主学习1] 阅读教材P105~106的文本,思考并回答下列问题。 (1)生态系统中物理信息表现形式有哪些?物理信息的来源是什么? (2)请列举生态系统中的化学信息,其传递形式是什么? (3)请列举生态系统中的行为信息,行为信息是不是只发生在同种生物之间? [合作探究1] 分组合作,同学们对上面的问题实行讨论、辨析和探究。 [自主总结] 列表比较生态系统中信息种类 类别 含义 传递形式 实例 探究二：信息传递在生态系统中的作用 [自主学习2] 阅读教材P106~P107页文本,思考并回答下列问题。 (1)资料1、资料2问题：蝙蝠若无回声定位实行信息传递,能对周围环境实行识别、完成取食、飞行吗?若没有光照信息,莴苣、茄、烟草种子能萌发吗? (2)资料3：光周期变化对植物开花是否有影响?昆虫雌雄个体相互识别、交配是否受信息的影响?信息传递在种群繁衍过程中起什么作用? (3)资料4：若无烟草释放的信息素,短时间内,烟草、蛾的幼虫和天敌三种生物的种群数量将发生什么变化?信息传递有什么作用? (4)通过资料,总结说出信息传递在生态系统中的作用。 [合作探究2] 分组合作,对上面的问题实行讨论、辨析和探究。 探究三、信息传递在农业生产中的应用 [自主学习3] 阅读教材,回答下列问题。 (1)信息传递在提升农产品或畜产品的产量方面,有哪些作用?你能够举哪些例子? (2)信息传递在对有害动物实行控制方面,有哪些作用?利用表格实行比较： 化学防治、机械(物理)防治、生物防治三种防治措施比较： 化学防治 机械(物理)防治 生物防治 措施 化学药剂喷洒、药剂拌种等 人工捕捉、诱杀 引入天敌或寄生虫,利用昆虫信息素诱捕警示害虫或用性外激素干扰动物雌雄交配 优点 缺点 优化训练 1.一只昆虫撞上了蜘蛛网,引起了蜘蛛网的振动,对此的描述准确的是( ) A.蜘蛛网的振动频率,对于这只昆虫来说就是信息 B.蜘蛛网的振动,向蜘蛛传达了昆虫的行为信息 C.蜘蛛网的振动频率,是一种物理信息 D.上述种类的信息,只能来源于生物 2.以下现象属于生态系统行为信息的是( ) A.蝙蝠的“回声定位” B.萤火虫发荧光 C.蚊虫飞行时发出的声音 D.雄鸟的“求偶炫耀” 3.农民向田间施放人工合成的性引诱剂的目的是( ) A.杀死昆虫 B.延长昆虫的发育期 C.干扰昆虫间正常的交尾 D.干扰昆虫正常的新陈代谢 4.下列关于信息的叙述,准确的是( ) A.信息是指标记在通讯系统或计算机上面的信号,在生态系统中没有信息 B.信息是能够传播的消息、情报、指令、数据与信号,在生态系统中也偶尔存有 C.信息广泛存有于生态系统中,且时常发挥着奇妙的作用 D.生态系统中的信息就是指蜜蜂的“舞蹈” 5.阅读资料后,回答下列问题。 2001年,科学家在研究植物与草食性昆虫之间的关系时,发现一个有趣的现象：当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)。请回答下列问题。 (1)资料中的信息能够将几种生物联系起来? (2)烟草释放的信息素,在白天和夜间是否都使它本身受益? (3)由此能够看出,信息传递能够 。? (4)资料中显示出的生态系统的信息主要有 。? 参考答案 学习过程 ●导入新课 通过跳舞。 ●探究新知 [自主学习1] (1)生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等。来源能够是无机环境,也能够是生物。 (2)植物的生物碱、有机酸等;昆虫的性外激素;狗利用其尿液记路。化学信息以化学物质的形式传递。 (3)蜜蜂的舞蹈、孔雀开屏和鸟类的求偶行为。行为信息既能够发生在同种生物之间,也能够发生在异种生物之间。 [自主总结] 类别 含义 传递形式 实例 物理信息 生态系统中的光、声、温度、湿度和磁力等,通过物理过程传递的信息 物理过程 萤火虫发的光、植物五颜六色的花、鸟类的羽毛 化学信息 生物产生的能够传递信息的化学物质 信息素 昆虫的性外激素、狗利用其尿液记路 行为信息 生物通过其特殊行为特征在同种或异种生物之间传递的信息 植物或动物的 异常表现及行为 蜜蜂的舞蹈、孔雀开屏等行为 [自主学习2] (1)不能;不能。 (2)有;受影响;传递信息的作用。 (3)烟草减产,蛾的幼虫数量减少,天敌的数量减