雨巷导学案教师版.doc

第3页 共 4页 第4页 共4页 第 1 页 共 4页 第 2页 共4页 《雨巷》导学案 【学习目标】 1．反复诵读，感悟诗歌的语言美。 2．理解诗歌的意象，把握意境。 3．把握诗歌意象的象征意义，体会诗人对美好求而不得的怅惘苦闷及对希望的追求。 【学习重难点】 理解诗歌的意象，把握意境。 【学时安排】1节 【今日赠言】 诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。 ——戴望舒 预习案——自主学习·反思感悟 知识链接 （快速浏览，重点阅读加粗字。） 戴望舒(1905-1950)笔名有戴梦鸥，生于浙江杭州，中国现代著名的诗人，是中国现代象征派诗歌的代表。因名作《雨巷》，他被称为“雨巷诗人”， 叶圣陶说《雨巷》是“替新诗的音乐开了一个新的纪元”。主要诗集有《我的记忆》《望舒诗稿》《戴望舒诗集》等。受自己的生活经历的影响，戴望舒的诗歌风格可分为两个时期：前期大都是抒发自己悲惨的人生际遇，表达个人情感。后期不再局限于个人情感，转而抒发自己对国家的热爱和对日本侵略的不满，以《我用残存的手掌》为代表。 《雨巷》写于1927年夏，那时正是中国的黑暗年代。反动派对革命者实行血腥屠杀，在全国范围内制造“白色恐怖。”戴望舒写这首诗歌时只有二十二岁，一年多以前，他与同学施蛰存、杜衡、刘呐鸥一起从事革命文艺活动。用他充满热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，因宣传革命而被反动派当局抓捕并拘留。“四.一二”反革命政变后，他隐居苏松江，有感于时代的黑暗，于是创作出了《雨巷》。 二、基础知识 （一）试读课文，要求读得准确，把握语速，读出节奏。 朗读指导：根据词或词组划分。-般来说,一个单个的词或意思紧密的词组就是一一个节奏,所谓意思紧密就是不能拆开来读,如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律。如：于是,怀着一种|隐秘的|想望(2)根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立,是指在诗句中能够单独拿出来,表示一个意思。如：饥寒的年代里，理想是温饱。(流沙河《理想》) (3 )结合古典诗歌的节奏划分技巧，指导现代诗歌划分。-般的,短句=分,长句三分。如：锄禾/日当午(也有划为三分的,锄禾/日/当午) ,春江/潮水/连海平。现代诗歌的节奏能够参照。 （二）给下面加点字注音 1. ①惆怅 （ ） ②风流倜傥 （ ） ③稠密 （ ） ④绸缎 （ ） 2. ①彷徨 （ ） ②惊惶 （ ） 3. ①婉转 （ ） ②惋惜 （ ） 4. ①颓圮 （ ） ②祭祀 （ ） ③杞人忧天 （ ） 探究案——合作探究·智慧共享 一、文本探究 1、这首诗采用了哪些意象？这首诗创造了怎样的意境？ 参考答案：1.“我”：孤独，彷徨，寂寞 2.丁香：漂亮，高洁，素净 3.雨巷：幽深，寂寥，凄清 4.油纸伞：复古，神秘，迷蒙 5.篱墙：颓圮 2、诗人为什么选用丁香而非牡丹、玫瑰等形容姑娘？有什么特殊含义吗？ 参考答案：用丁香结着愁怨的姑娘，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心。牡丹是富贵的代表，玫瑰是爱情的象征。百合象征着和平，莲花意味着高洁。由此看来，好像天下百花中很多花都有其代表意义和象征性。在百花中有一种花叫丁香，丁香花开于仲春时节，呈百色或紫色，花形为结状。颜色都不轻佻，是那样的美丽是那样的高洁，常常赢得洁身自好的诗人们的青睐。 丁香花姿娇好，却极易凋谢。所以多愁善感的诗人们对着丁香往往伤春不已，说它是愁品。李商隐《代赠》诗中有这样一句“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”这里用丁香花象征人们的愁心。南唐李景更是把丁香结和雨中惆怅联系在一起，他有一首《浣溪沙》，其中两句是“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。” ，传统诗词中丁香就是美丽、高洁、哀怨的象征，《雨巷》一定水准上沿用了这个内涵。《雨巷》虽为新诗，在格式上很多创新，但在格调和意象的内涵上却与古诗词文化有一定联系 【拓展阅读】 雨巷深处 ——读《雨巷》有感 郑 艳 雨巷深处，默默的浅吟低唱，回首间，望穿雨巷，雨纷纷的扬，依旧冷清失望，梦里总是略过芬芳，而此又消失在天涯。 在戴望舒的《雨巷》中，我能够感受到一种哀怨与淡淡的凄迷，在平实的文字中却构成了一幅美丽动人的画面，而在这画面中默默的散着一种古色古香的唯美的韵调，而在这唯美中点缀着作者的淡淡