《秋天的变化》综合性学习教学设计.docxVIP

《秋天的变化》综合性学习教学设计 璧山县金剑小学 李文忠 【学习目标】 1、通过观察、调查等活动，让学生在亲身体验和发现中，了解 秋天的变化，了解植物的变化，感受季节变化而引起的其他变化。 2、引领学生搜集、整理、分析和加工资料，从而开阔学生的视 野，改革学生的学习方式，使之获得现代社会所需要的综合实践能力。 3、加强课内与课外、校内与校外的联系与沟通，让学生在 “大语 文”观的活动实践中，充分发展其整合知识、大胆创新的能力，从而 获得基本的人文素养，为学生的终身发展打下基础。 【学习过程】 一、活动策划 1、导语设计：同学们，一年四季中的秋天到了，你们发现秋天 有什么变化吗？你们注意到太阳， 天空，人们的穿着有变化吗？注意 到树叶、花草的变化吗？注意到农田庄稼的变化吗？这次学习活动， 就是让大家睁大自己的眼睛，去观察、发现，去感受秋天的变化！ 2、学生可以自由组成实践活动小组， 3—5 人一组即可，不宜过 多，家庭住址相近的组合为佳，这样便于课余时间的召集活动。 3、怎样去合作探究呢？ 教师可启发引导学生， 从内容和形式两个方面去思考： 首先在内 容上，（1）可以启发学生从人们的衣着、气温的变化去入手； （2）可 从花儿的凋谢，树叶、草木的变化入手； （3）可从农作物庄稼的变化 1 入手。 其次在形式方面的合作， （1）、可以是爬山观察植物的变化、树 林的变化，（2）可以是调查