青岛版科学二年级上册《组装小书架》教案.docVIP

【教学设计】组装小书架 教学目标： 1.认识常用螺丝刀及相应的螺丝钉，了解其功能。 2.能利用感官观察工具的外部特征，并能根据需要选择合适的工具；能使用螺丝刀、螺丝钉组装实用书架；能对作品进行评价；培养学生的创新意识。 3. 乐于表达、讲述自己的设想，愿意倾听、分享他人的信息；能从体验活动中感知使用工具更省力。 4.了解工具给人类生活带来的便利；了解人类可以利用工具让生活环境不断得到改善。 教学重难点： 认识常用螺丝刀、螺丝钉。 能使用螺丝刀、螺丝钉组装实用书架。 学具准备： 小木块、普通钉、一字钉、十字钉、螺丝刀、组装木板、图纸 教学流程： 一．问题与需求 师：出示学生的书房里一堆凌乱的书，怎么办？ 师：那你自己组装过书架吗？今天就一起来学习第15课 组装小书架。 认识工具。 （一）认识螺丝钉 师：观察普通钉子与螺丝钉有什么不同？ 仔细观察螺丝钉，有什么发现？ 师：认识一字型的螺丝钉和十字型的螺丝钉。 （二）认识螺丝刀，体验使用螺丝刀省力。 师：拿出螺丝钉，在木板上用手来拧。有什么感觉？ 师：使用螺丝刀拧螺丝钉的过程中，遇到了什么问题？ 引出：一字型的螺丝钉，要用一字形的螺丝刀来拧；十字型的螺丝刀就要用十字型的螺丝刀来拧。总结：用手拧螺丝钉---吃力，用螺丝刀来拧---省力。 师：出示螺丝钉选择合适的螺丝刀。介绍生活中常用的其他螺丝刀。 （三）体会拧紧、松开 师：学生拧紧、松开螺丝钉，汇报拧紧、松开的方法。 三．组装小书架 师：出示板材，大胆的进行创意，可以组装成什么样的书架呢？也可以按照图纸进行组装。【出示温馨提示】 1. 组装的书架要结实。 孔与孔对齐拧紧。 小组成员要互相合作。 注意安全，不要伤到手。 学生组装，师巡视指导。 四．展示评价。 最喜欢哪一个？ 你们认为他们组装的质量如何？提出改进建议。 五．回顾反思，总结拓展。 师：通过今天的学习，你有什么收获？ 今天我们学会使用螺丝钉和螺丝刀这2种工具，今后我们还将学习更多的工具。人的力量是有限的，而借助工具能更好的服务于我们的学习和生活。