北京版六年级下册数学教案圆锥(一)圆锥的认识教学设计.docxVIP

下载本文档

2
0
约小于1千字
约 2页
2020-11-22 发布于河北
举报
版权申诉

北京版六年级下册数学教案圆锥(一)圆锥的认识教学设计.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

圆锥的认识教学目标：认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。通过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力。培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。教学重点：掌握圆锥的特征。教学难点：正确理解圆锥的组成。教学步骤：一、铺垫孕伏出示圆柱体，引导学生说出圆柱体的特征。什么叫圆柱的高，并在实物或几何图形中指出。导入，今天我们学习一个新的几何体——圆锥。（板书课题）二、探究新知大家在生活中见过圆锥体吗？一个长方形通过旋转，可以形成一个圆柱体，那么你们知道圆锥体是怎样形成的吗？（课件演示：圆锥的形成）圆锥的认识（课件演示：圆锥体的认识）三、展示圆锥圆锥有一个顶点，底面是一个圆。 2. 圆锥周围的面是一个曲面（侧面）。第 1页共 2页从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 4. 测量圆锥的高（课件演示：测量圆锥体的高 1 或 2） 1）引导学生讨论：圆锥有几条高？ 2）用直尺和三角板如何测量圆柱的高。圆锥侧面的展开图（继续演示课件：圆锥体的认识）想象圆锥体的侧面展开图四、随堂练习说出圆锥的特征。说出圆锥各部分名称。指出下右边各图是由哪些图形构成的？五、全课总结关于圆锥你知道了些什么？你能向同学介绍你手中的圆锥吗？六、板书设计第 2页共 2页