如何构建学习小组.docxVIP

如何构建学习小组、小组文化及其评价 1.构建学习小组：小组构建遵循组间同质、组内异质的原则，在班上组建 6 人小组或  4 人小组（我校成班率比较高） ，并且按成绩从低到高的顺序把小组成员编号。每组选大小两 个组长。 大组长与小组长的人选要注意不一定是成绩最好的， 而是胆子较大、 组织能力和表 达能力较强的学生。 合作学习时组长根据任务的难易程度进行合理的分工， 让不同号码的同 学都能找到成功的感觉。 有些知识点不必合作， 只须在小组内对不同的方法或算法进行交流 汇总， 这时如果没有一些硬性规定的话， 往往是好生唱独角戏。 怎么办？解决这个问题的做 法是：每次交流时，从 1 号说起，不管正确与否组长都要给予表扬，然后再从 2 号开始对  1 号的观点进行纠正或补充。交流汇总后，如果知识点难度较大，可由组长在全班展示汇报， 难度不大的话，组长鼓励 1、2、3 号同学代表本组展示，如果展示不到位，组内其他成员进 行补充。 2.构建小组文化：为保持小组成员持久学习的动力，树立小组成员的荣誉感和小组成员共同的信仰是促使小组合作顺利进行的内驱力。基于此，分好组后，让每个小组集思广益， 给本组取个名字， 想一条组训 （以口号的形式） ，每次上课前 30 秒，组长带领组员喊出本组 的口号，为小组合作积蓄力量。 3.培训小组长及其评价机制：在小组合作中，小组长的作用显得尤为重要。小组合作学