《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》教学反思.docxVIP

30、《寓言四则》中 《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》 教学反思 学科 语文 年级 七年级 教学形式 公开课 教师 余立新 单位 湖北省黄石市第十中学 课题名称  30、《寓言四则》中 《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》 教学反思 在初一，我主讲了人教版语文，七年级上册第六单元《寓言四则》中的《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的公开课。这两则寓言故事篇幅短小，情节性强，语言生动，所刻 画的主要形象鲜明突出。 能激发学生联想与想象， 并能联系自己的生活体验， 积极地思考与表达自己的观点。 通过这一节课的学习， 也可以让学生尝试续编或自编寓言， 以及怎样通过对多种描写手法的分析，体会形象特点、感受故事寓意。 通过语文国培学习， 我又重新对本课进行了设计。 本课突出遵循“教师为主导，学生为主体，探究为主线” 的教学思路， 采用了情境导入法、 语文活动式教学法、 小组合作学习法、 续编或自编寓言法等，使学生从学会到会学， 这样学生既学到了知识， 又提高了能力。 教学流程大致是：创设情绪——质疑解难——拓展延伸——深入思考——总结方法。 通过实践， 这堂课是成功的， 发言的学生一个连着一个， 超出了想象， 达到了预期目的。我认为本节课，想象作用的运用非常成功。通过想象这座桥梁，学生真正成了学习的主人， 课堂真正做到扎实、务实。 通过想象创设了引导学生自主学习的情境。 新课程倡导学