四年级上册英语教案-Unit2MyschoolbagBreadandwrite∣人教版(PEP)(2014秋).docxVIP

年级课时教学设计 课题 学 目 重点 点  B read and write 单元 Unit2 My schoolbag 学科 English 年 四 1.通 听、 、 ，巩固 ：schoolbag, maths, English, Chinese, storybook, candy, notebook, egg, toy, keys, pen。学生能 听、 cute，并在文段中正确理解其 含 。 2.巩固已学句型： What is in your schoolbag? I have ?. 学生能 在有意 的 境中抄写 的 并将句子 充完整。 培养学生 范 写的能力。 教学 程 教学 教 活 学生活 意 入新 1. Sing the song My schoolbag. 2.活 ： “炸 ” 活动 方式：教师 任意指定一个单词 ，如 notebook 作 “炸 ”，学生在抽 卡片 的 程中碰到 “notebook ”个 只能 “ Bomb!，”如果 “ notebook ”被判出局。 3.活 ： My schoolbag 活 方式：教 学生用本 元所学的句型 来描述自己的 包，如：My schoolbag so cute! It ’sblack and white.I have a maths book,a Chinese book, an English book,a pencil box， three keys and some notebooks in my schoolbag....通 包的描述，既复 了本 单元所学的 和句子，又能 学生将所学 言知 融会 通地运用于 生活中。 授新 Let’s guess T; Zoom ’ s schoolbag is heavy. What ’ s in it? PPT出示 包，生自由猜。 Maybe it has ? .What can you find out? 复 前面学 的名 ，同 引 学生 察名 、复数的不同。 1.General reading看 、 中，初步感知 境。 Look and say T: What ’ sZoomin’ s schoolbag? PPT呈 A、B 两幅 ，学生同桌 行描述，并找出他 的 不同。 2.Detailed reading个体 中，学 文本内 容。 Read and circle (1)PPT出示文本内容， 并呈 提示 Tips： Read ,find and circle the key words. (2)Check the answers Pay attention to the key words:two storybooks,three keys, some toys, a panda. ( 明：通 , 引 学生有目的性地 行 ，逐步掌握一定的 技巧与方法。 ) 3.Listen and imitate听.音、正音中，内化文本 内容。 正音。 件呈 本 ，引 学生 行正确的 音。 T： Pay attention to your pronunciation and intonation. 4.Read aloud by yourselves自.由 。 学生一定的 ， 知 内化。 PPT 出示 达 准：不笑，微笑，大笑三个 。 Who can read? 随机 价 : a big happy face for you! 5.Emotional education情.感教育 由上 ，自然引入 Put the things in order.情感 教育，并  Zoom  提出自己的建 。  Put the ? .in the  ?. （ 明：此 的 ，不 行了情 感的渗透，而且 一个写的任 埋下了伏 笔。） 1.Ask and answer看 、 中了解写的文本 材料。 PPT：What about Zoom ’ s desk? What ’ s in it? T: Now look at the PPT. What ’ s in Zoom ’ s desk? 指生回答 。 2.Look, choose and write完成写的任 。 3.Check the answers示范 在句子中的 写。 提醒学生： 写字母 ，注意字母的 写 格式和笔 ； 写 ，注意字母之 的 距离要适中；句子中 , 与 之 要留出 一两个字母的距离。 1. Say and write 言的自由 出 Boys and girls , this is Zoom