四年级下册信息技术教案-3.15设计制作标志｜浙江摄影版(新).docxVIP

设计制作标志 教学目标 知识目标 : 了解标志相关的知识 , 知识标志设计的步骤。 能力目标 : 会使用 word 软件来设计一份有意义的标志。 2、掌握标志设计中 word 中自选图形的形状样式设置、图层设置 , 移动、组合的 操作。 情感目标 : 培养学生的发现、创新与探索精神。 发展学生自主学习、交流学习和独立解决问题的能力。 教学准备 一张设计好的学校标志、多媒体计算机教室 重点难点 重点 :Word 中关于自选图形样式的设置、叠放次序的设置、自选图形的组合、自 选图形位置的微调等。 难点 : 如何构思设计的标志 , 如何利用 CTRL+光标控制键进行自选图形位置的微 调。 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、欣赏导入： 欣赏导入 : 出示六一活动图片 : 在这个六一节活动中 , 同学们在班诗班歌秀中都展示出了自己的精彩。 在活动中 , 有一位家长看到了有些班级把校标制作在班服上面 , 他想 , 他们也可以把自己班级的标志制作到班服上面。 : 可是 , 在做的过程中 , 他遇到了一个难题 , 我们一起来看一下 ( 出示幻灯片 ): 他不会将这个标志绘制到电脑上面 , 你们能够帮帮他吗 ? 活动 2【讲授】二、构思与设计 : 我们来分析一下 , 在这个标志里面你们看到了哪些形状呢 ?他们又是什么颜色呢 ? 活动 3【活动】 三、着手电脑上设计： 任务一 : 制作标志 参照书本第 41—— 43 页, 设计班标。 教师利用电子教室演示如何使用自选图形来设计标志。 插入自选图形 自选图形形状样式设置 ( 填充、轮廓样式 ) 自选图形叠放次序调整 自选图形组合 自选图形位置微调 点评部分学生作品 利用作品中自选图形位置关系引出自选图形位置微调的操作方法进行教学活动 4【练习】 四、拓展作业 师 : 这里还有一位老奶奶遇到了一个难题 , 在家长开放日的时候 , 她来参加开放日活动 , 可是他不认识这些专用教室 , 你有什么好的方法吗 ? 任务二 : 给音乐、美术、体育、信息技术等技能教室设计制作一个专有的标志 活动 5【作业】 五、评价与小结 老师收集并展示学生作品 学生相互之间评价学生的标志作品 指出可以改进的地方 小结本节课所学的知识点 : 标志的制作 自选图形的插入与设置