肝胆科护理教学工作总结.docx

2017年度肝胆科护理教学工作总结 做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充 知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质， 才能成为国家教育部所要求的护理人才。 一、 培养学生的创新意识 创新意识是创新素质培养的前提。因为创新素质表现为善于发现问题，求新 求变，积极探索的 心理趋向。创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、 好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气， 锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己 教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中注意根据所授内容设疑、 提 问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。 二、 注意理论联系实际，培养学生综合能力 必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执 行。此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工 作的始终。在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生、 大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会；同时，要注意对其操作进行评价 与总结，对操作中出现的问题及时指出， 及时加以解决。护理临床教学最忌脱离 临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新 的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新 概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病 的鉴别。这样，学生记忆起来比较深刻。 三、 注重教学实践，选择适当的教学方法 采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学， 随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，结 合科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定 ；护生将 实习生鉴定和每月的实习情况写一篇护理病历交到教学秘书处， 同时按优、良、 中、差”对带教老师进行评价，根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见， 作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立 真正的个性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，老师还要善于运用丰富有趣 的逻辑性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣， 使学生热爱自己讲授的课程。如在讲授总论部分时，对于病因进行了解后，重点 讲解解剖，专科知识，在强调整体观念的同时突出专科特点。这样，使学生加深 理解和记忆，以免使学生感到重复内容，产生厌烦情绪。注重学生实际能力的培 养，从临床中，至到临床中去，切忌 纸上谈兵” 四、注重临床实践，带好临床实习生 学生最后阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长过程中的一个特殊阶段。 学生经过5年的基础理论学习，具有一定的理论积累，但尚未实践，还未从 1名 学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键 性的1年。进入社会，使学生从理论知识的学习转向工作能力的锻炼、 课堂教学 转向临床工作，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系， 这就要 求老师要经常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务提高、对待病人 的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的知识与临床结合起来。 如何观察术 后病情及各种并发症等。要综合分析，不能只看表面，应从整体出发注意鉴别， 以患者每一个细微变化，观察病人集体的整体情况是一个护士的基本功， 这要从 实习时开始培养。从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，教师本身也是 自我提高的过程。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人， 想病人 之所想，急病人之所急。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动热情的 态度，对病人的关心与理解，对病人各种各样的问题与要求的答复与处理， 与病 人的交流与沟通，都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化 地影响教育学生，让她们认识理解并在其行为观念中扎根，成为行为准则。 五、注重实习护士的自我总结 首先，看自己在实习中对本科室疾病护理措施是否得当， 护理结果成功与否， 总结成功的护理病例，从成功中积累经验，从失败中吸取教训。高超的护理技术 是护理质量的保证，医德教育与业务工作有机结合起来， 在临床实习阶段，培养 学生良好的医德医风，过硬的技术本领，是每个临床教师的责任。 六、出科前对护生综合考核 考核包括2个方面，一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技 术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；另一方面是出科考试，包括理论 知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。 护生出科 后，带教老师要认真总结带教经验及不足之处， 进一步改进带教工作从而提高带 教质量。总之，临床教师在护理临床带教过程中带领学生努力将实践与理论结合 起来，用