初中-数学-苏科版-江苏省常州市新北区实验学校七年级数学上册教案：2.3数轴2.docxVIP

数学课题：2.3数轴（2） 时间： 月 日 教学目标 1、会利用数轴比较有理数的大小。 2、锻炼观察、比较、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和动手能力，领略数形结合的数学思想和方法。 重点：正确画出数轴，利用数轴比较有理数的大小 难点：运用类比数学思想理解有理数大小比较法则 课前准备：制作课件和投影图片 板块 展开教学的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 一、 数轴上点的位置与对应 数的大小关系 【问题1】据统计，某一周的最低气温，分别是0℃、5℃、－3℃、－2℃、3℃，请按从低到高的顺序排列一下这五天的气温。 【问题2】请在数轴上画出表示0、5、-3、-2的点，你能比较这几个数的大小吗？ 【问题3】自己找3个数，并在数轴上表示这3个数的点，请同伴比较这几个数的大小。 【问题4】通过上面几个问题，同学们有没有发现数轴上点的位置与他们所表示的数的大小有什么关系？ 【归纳1】 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数。 【归纳2】 数轴上的点 数 a 正数数轴上原点右边的数 负数数轴上在原点左边的数 0 原点 巩固练习： 书本21页练一练 2 2.根据如图所示，根据有理数a，b，c在数轴上的位置，下列关系正确的是（　　） A．b＞a＞0＞c B．a＜b＜0＜c C．b＜a＜0 ＜c D．a