人教版初中数学八年级下册正方形.docxVIP

正方形教案 教学目标 知识与技能： 了解正方形的有关概念，理解并掌握正方形的性质、判定方法. 过程与方法： 经历探索正方形有关性质、判定条件的过程，在观察中寻求新知，在探究中发展推理能 力，逐步掌握说理的基本方法. 情感态度与价值观： 培养合情推理能力和探究习惯，体会平面几何的内在价值. 重难点、关键 重点：探索正方形的性质与判定. 难点：掌握正方形的性质、判定的应用方法. 关键：把握正方形既是矩形又是菱形这一特性来学习本节课内容. 教学准备 教师准备：投影仪，制作投影片，补充本节课内容，矩形纸片，活动的菱形框架. 学生准备：复习平行四边形、矩形、菱形性质、判定，预习本节课内容. 学法解析 1?认知起点：已积累了几何中平行四边形、矩形、菱形等知识， ？在取得一定的经验的 基础上，认知正方形. 知识线索： /矩形\ 2-知识线索*平行四边形’ 正方形 菱形 学习方式：采用自导自主学习的方法解决重点，突破难点. 教学过程 一、合作探究，导入新课 【显示投影片】 显示内容：展示生活中有关正方形的图片，幻灯片（多幅） 【活动方略】 ?四个角呢? ?四个角呢? 同学们观察显示的图片后，有什么联想？正方形四条边有什么关系？ 正方形是矩形吗？是菱形吗？为什么？ 正方形具有哪些性质呢？ 学生活动：观察屏幕上所展示的生活中的正方形图片?进行联想?易知： 1. ?正方形四 条边都相等(小学已学过)