《猎人海力布》的课堂教学设计.docVIP

《猎人海力布》的课堂教学设计 《猎人海力布》的课堂教学设计篇1 教学要求： 1、从猎人海力布为了乡亲们的生命安全，不惜牺牲自己的动人传说中，感受为了他人牺牲自己的美好品质，引导学生懂得从小心中要有他人。 2、培养学生独立阅读的能力和兴趣，能联系上下文理解重点词句。 3、画出让人感动的句子，复述故事。 教学重点： 1、认识海力布是一个怎样的人。 2、理解海力布为什么要宝石及把秘密告诉别人。 教学难点： 复述课文应掌握的方法。 课前准备： 课文朗读录音（配乐）。 课时安排： 1课时。 教学过程： 一、导入新课 同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。《猎人海力布》就是一个非常生动的民间故事，而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是海力布变的，大家称这块石头为“海力布”。 海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？请大家自己读这个故事，看有多少同学能自己读懂。 二、自读课文 指导：阅读时注意故事的主人公是谁，围绕着他的活动，怎样展开故事情节，故事是怎么发生的，后来又是怎么发展的，最后结果怎么样。 三、理清段落层次 板书提示： （一）故事的开头（引子） （二）故事的经过（情节） （三）故事的结局（尾声）