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小学语文常见缩句练习题及答案 小学语文常见缩句练习题及答案 在小学中，缩句时一种常见的语文基础题 。 在小学中，缩句时一种常见的语文基础题 。 缩句，就是去掉定语、状语、补语等 “枝叶”，保留主语，谓语，宾语等 “主 缩句，就是去掉定语、状语、补语等 “枝叶”，保留主语，谓语，宾语等 “主 干”。具体来说， “„的”往往充当定语， “„地”往往充当状语， “得„”往 干”。具体来说， “„的”往往充当定语， “„地”往往充当状语， “得„”往 往充当补语。在缩句时， “„的”、 “„地”、 “得„”都是 “枝叶”，都应删 往充当补语。在缩句时， “„的”、 “„地”、 “得„”都是 “枝叶”，都应删 掉。句式如下： 掉。句式如下： 1 （ ）的＋名词或代词＋（）地+动词＋（ ）的＋名词或代词 1 （ ）的＋名词或代词＋（）地+动词＋（ ）的＋名词或代词 2 （ ）的＋名词或代词＋动词＋得 2 （ ）的＋名词或代词＋动词＋得 如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、 如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、 “柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。” “柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。” 在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中 在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中 也应保留“被+受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应 也应保留“被+受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应 为：琥珀被大海卷到岸边。 为：琥珀被大海卷到岸边。 在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。 在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。 在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合 在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合 情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原 情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原 意的话，就可能会缩成 “小演员滑倒”，而原句的意思是 “差点儿”滑倒，并没 意的话，就可能会缩成 “小演员滑倒”，而原句的意思是 “差点儿”滑倒，并没 有真的 “滑倒”。在这里， “差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句 有真的 “滑倒”。在这里， “差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句 的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢 到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成 “老人们喜欢钓鱼。”或“老 到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成 “老人们喜欢钓鱼。”或“老 人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句 人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句 应是：老人们喜欢去钓鱼。 应是：老人们喜欢去钓鱼。 缩句的主要方法有以下几种。 缩句的主要方法有以下几种。 1. 1.分辨句式，提出问题。 分辨句式，提出问题。      “ ” “      “ ” “ 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出 谁是什么 、 谁 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出 谁是什么 、 谁 ” “ ” “ ” “ ” “ ” ” “ ” “ ” “