大班科学自编应用题教案反思 .docVIP

大班科学自编应用题教案反思 大班科学自编应用题教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成，知道加法应用题中告知的两个数是部分数，问题是求总数，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看自编应用题教案吧。 　　设计意图：　　幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我根据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的情况，课前请家长带孩子去逛超市，让孩子提升生活经验。在活动中通过与同伴的互动交流，不但发展了幼儿的口语表达能力，而且在活动中水到渠成地让幼儿掌握了仿编应用题的基本方法。　　活动目标：　　1、感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成，知道加法应用题中告知的两个数是部分数，问题是求总数。　　2、愿意尝试根据情景编出完整的加法应用题，在创编的过程中体验成功的快乐。　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索