大班音乐活动《摇篮曲》教案反思 .docVIP

大班音乐活动《摇篮曲》教案反思 大班音乐活动《摇篮曲》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道摇篮曲是东北民歌。通过欣赏能听出歌曲的内容，进行母爱教育，通过对歌曲的感受，能说出歌曲的性质（优美、缓慢），适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《摇篮曲》教案吧。 　　设计意图：　　多通道参与原则，是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则。通过听觉以外的其他感觉通道，如：唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合，让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉；体会自己是活动的参与者、操纵者；感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。　　活动目标：　　1. 知道摇篮曲是东北民歌。通过欣赏能听出歌曲的内容，进行母爱教育。　　2. 通过对歌曲的感受，能说出歌曲的性质（优美、缓慢）。　　3. 知道这是妈妈摇宝宝睡觉时唱的歌，要慢而轻地唱。　　4. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。　　5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动准备：　　1. 幼儿园教育活动音乐磁带。　　2. 设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。　　3. 表现歌词内容的图片3幅。　　4. 幼儿人手一个娃娃和一块小毛巾。　　活动重难点：　　重点：引导幼儿说出歌词大意。　　难点：感受两首乐曲的不同性质。　　活动过程：