小班语言活动儿歌《小鸡吃米》教案反思 .docVIP

小班语言活动儿歌《小鸡吃米》教案反思 小班语言活动儿歌《小鸡吃米》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，能在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌，享受念儿歌的乐趣，能在集体面前，能够大胆地回答问题，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看儿歌《小鸡吃米》教案吧。 　　活动目标　　1.能在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌，享受念儿歌的乐趣。　　2.能在集体面前，能够大胆地回答问题。　　3.尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达能力。　　4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备　　1.知识的准备: 熟悉几种动物的叫声、习性等。　　2.材料的准备:小鸡手偶一个、米粒若干；与儿歌内容相关的小图片。　　活动重难点　　1.活动重点：幼儿在说说、学学、玩玩的过程中欢快的学儿歌、享受念儿歌的乐趣。　　2.活动难点：幼儿能够尝试仿编儿歌。　　活动过程　　（一）导入。　　师：今天，我们小一班来了一位神秘的小客人，你们想知道它是谁吗？ 教学反思：教师通过提问的方式导入 ，引起幼儿的兴趣。使得小班幼儿可快速地聚集注意力到教学活动当中。这点教师的掌控不错。　　（二）出示小鸡手偶，激起幼儿兴趣。　　提问一：是谁呀？（老师引导幼儿和小鸡打招呼。）　　提问二：你们知道小鸡是怎么样叫的呀？（幼儿自由回答）　　提问三：