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中班科学活动：有趣的传声筒（科学启蒙） 【活动目标】 尝试制作传声筒 , 体验做做玩玩的乐趣。 对传声筒的传声现象感到好奇 , 感知发现声音可以通过线进行传递。 【活动准备】 （一）经验准备 : 在生活中，教师组织幼儿玩“传话”游戏，即将幼 儿分成四组，教师分别在每组排头幼儿的耳朵边说一句悄悄话， 然后自排头幼儿开始往下传话， 传到最后一名幼儿， 最后一名幼儿站起来大声说出这句话。 （二）材料投放 :(1) 教具 : 传声筒一个 ,(2) 幼儿人手一份操作材料 : 纸杯两个 , 钉子一枚 , 回形针两个 , 棉线一条。 【活动过程】 一、以“打电话”引题 , 引发兴趣。 （一）情景表演 : 教师与一名幼儿各手持传声筒的一边进行对话。 （二）引导语 : 我们是在说话吗 ?我轻轻地说话 , 不贴在你耳朵边 , 能听见我说了什么吗 ?( 幼儿猜想。 ) （三）提问 : 你们想试试吗？ 请两名幼儿体验一下玩传声筒的乐趣。 （四）小结 : 这个纸杯 , 通过棉线一连 , 能把我们说的话传出去 , 我们叫它“传声筒”。 二、了解操作材料及方法 , 激发制作欲望。 （一）幼儿仔细观察传声筒。 引导语 : 传声筒是由哪些材料制作而成的 ?( 纸杯、棉线、回形针。 ) 你知道怎么做吗 ? （二）讲解、示范传声筒的制作方法。 制作方法 : 用钉子分别在两个纸杯底部中间扎孔 , 把线的两端分别穿进杯底的小孔后缠绕上回形针 , 固定好。三、幼儿操作 , 体验制作的乐趣。 指导重点 : 正确使用钉子 , 注意安全 ; 洞不宜戳太大 ; 用打结的方法将棉线固定在回形针上。 四、幼儿自由结伴尝试用传声筒进行对话。 （一）提问 : 小朋友们 , 能听到你的好朋友说话吗 ? （二）提出疑问 : 刚才大多数小朋友能清楚地听到传声筒传出的声音 , 但也有小朋友听不清楚 ,( 出示几根听不清楚的传声筒进行示范 ) 这是怎么回事呢 ? （三）小结 : 我们在用传声筒说话时 , 说的人嘴巴对准传声筒 , 听的人要贴紧耳朵 , 还要将中间的“电话线”拉直。只要说话 , “电话线”就会振动 , 这样我们就能清晰地听到对方的说话声 , 而弯曲的“电话线”在说话时不能振动 , 所以就不能传播声音。【活动延伸】 1、游戏活动 : 添加传声筒材料 , 开展游戏“你说我摆” , 幼儿利用传声 筒进行区域交流 , 提高幼儿的专注性 , 又不影响班级中其他幼儿的操 作; 还可以引导幼儿制作空心传声筒、实心传声筒 ( 往纸杯里塞纸团 ) 等, 鼓励幼儿继续探索发现声音传递的更多奥秘。 2、家园共育 : 请家长与幼儿共同寻找生活中根据传声筒的秘密发明的 相关的物体 ( 如听诊器等 ) 。