大班音乐活动声音与足迹教案反思 .docVIP

大班音乐活动声音与足迹教案反思 大班音乐活动声音与足迹教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用不同的乐器表现不同的声音，促进幼儿对图形记谱形式的基本理解，通过对动作的体验，帮助孩子了解不同的声音效果，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看声音与足迹教案吧。 　　设计意图　　一个音乐活动如何吸引孩子，如何体现孩子的参与性和创造性，这是我们经常思考的问题。设计这一音乐活动，意在让孩子在轻松自然的状态下感受不同的声音效果。活动以故事为线索，循序渐进地开展，发展幼儿对声音的感受力与想像力。　　活动目标　　1．尝试用不同的乐器表现不同的声音，促进幼儿对图形记谱形式的基本理解。　　2．通过对动作的体验，帮助孩子了解不同的声音效果。　　3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5．体验歌唱活动带来的愉悦。　　活动准备　　1．乐器：大鼓、手鼓、响板、木琴；手偶：灰老鼠、蓝老鼠、小猫、大狗熊、马。　　2．画有一些蓝色脚印的图形记谱，制作图形谱的材料：大圆点、小圆点、折线、波浪线。　　3．音乐：《哈巴涅拉舞曲》《快快告诉你》　　活动过程　　（一）播放歌曲《快点告诉你》，拉开《动画城》节目的序幕。　　1．播放歌曲《快点告诉你》，幼儿随音乐入场“小朋友们，咱们去动画城吧！”　　教师：动画城节目要